动能 动能定理高三物理复习教案 人教版.docVIP

动能 动能定理高三物理复习教案 一、知识要点 动能： 1.定义： 2.表达式： 3.单位： 动能的变化： 动能定理： 1.内容： 2.物理意义： 3.表达式： 4.对动能定理的理解： ①W总是所有外力对物体做的总功，等于所有外力对物体做功的代数和。 ②W总0表示合外力作为动力对物体做正功，物体动能增加；W总0表示合外力作为阻力对物体做负功，物体动能减少。 ③动能定理的应用比较广泛，既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于恒力做功的情况也适用于变力做功的情况。动能定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是看成单一物体的物体系。 ④若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以将全过程作为一个整体来处理。 ⑤动能定理对应的是一个过程，并且它只涉及到物体初、末状态的动能和整个过程中合外力的功，它不涉及物体运动过程中的加速度、时间以及中间状态的速度和动能，因此用它处理问题比较方便。 5.应用动能定理解题的思路 (1)选取研究对象.一般选取某一个物体或相对静止的多个物体做研究对在象. (2)确定研究过程.研究过程可以是物体运动中的某一阶段,也可以是由物体运动的多个阶段所组成的全过程. (3)确定的研究过程内,对研究对象进行受力的分析.并分析各个力的做功情况. (4)确定研究对象的初、末动能及动能的变化. (5)应用动能定理列出相应关系式. 二、题型设计 题型1恒力做的功 【例题1】一人坐在雪橇上，从静止开始沿着高度为15m的斜坡滑下，到达底部时速度为10m/s。人和雪橇的总质量为60kg，求下滑过程中克服阻力做功是多少？ 【强化训练1】学生用书P51反馈4 vmMF【强化训练2 v m M F 题型2变力的功问题 OO’R【例题2 O O’ R 【强化训练1】质量为500t的列车,以恒定功率沿平直轨道行驶,在3min内行驶1.45km速度由18km/h增加到最大速度54km/h,求机车的功率.(g=10m/s2) 【强化训练2】学生用书P50（例4） 题型3多过程问题 【例题3】如图所示,AB是倾角为θ的粗糙直轨道.BCD是光滑的圆弧轨道,AB恰好在B点与圆弧相切,圆弧的半径为R,一个质量为m的物体(可以看作质点)从直轨道上的P点由静止释放,结果它能在两轨道间做往返运动.已知P点与圆弧的圆心O等高,物体与轨道AB间的动摩擦因数为μ求: ⑴物体做往返运动的整个过程中,在AB轨道上通过的总路程; ⑵最终当物体通过圆弧轨道最低点E时,对轨道的压力。 Hh【强化训练1】质量为m的小球从沙坑上方高H处自由下落，停止运动时陷入沙坑深度为h H h 【强化训练2】如图所示,AB与CD为两个对称斜面,其上部都足够长,下部分分别与一个光滑的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为1200,半径R=2.0m,一个物体在离弧底E高度为h=3.0m处,以初速度V0=4m/s沿斜面运动,若物体与两斜面的动摩擦因数均为μ=0.02,则 (1)物体对圆弧底端的压力何时最大?何时最小? (2)物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共能走多少路程？(g=10m/s2). 【强化训练2】学生用书P50（例2）（例3） 【强化训练3】如图6-2-2所示，斜面倾角为θ，质量为m的滑块距挡板P的距离为s0，滑块以初速度v0沿斜面下滑.滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面的下滑力.若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，求滑块总共经过的路程有多长.