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人教版英语八年级上册教案
Unit 1 Where did you go on vacation?
一、 Teaching aims of this unit
Topic : Where did you go on vacation?
Holidays and vacations.
（一） ：
Language goals
1. New vocabulary：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone,
of course, myself, yourself ,decide, try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder,
difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry
2. Ask and answer: —Where did you go on vacation? — I went to the mountains.
—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.
—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t.
—Where did …?
—What did …?
—How was…？ / How were …?
—Did she/he…?
3. —复合不定代词 someone, anyone, something, anything等 的用法。
—yourself, myself 等反身代词的用法。
4. 一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
（二）
Aims of abilities
1. 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2. 练习运用所学的句型及句式结构。
3. 能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。
4. 总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。
（三） ：
Aims of emotion
学会用一般过去时进行信息交流，明白在旅行时应注意保护环境
（四）Teaching method：直观教学法、情景教学、任务型教学法
（五） 录音机、电脑、卡通图片
Teaching Aids:：
二、 Teaching focus and difficulty
（一）Teaching focus：
1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2)掌握本课时出现的生词及表达方式。
3) 进行听力训练，提高综合听说能力。
4) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去
帮助他们。
（二）Teaching difficulties：
1)复合不定代词 someone, anyone, something, anything等 的用法。
2)yourself, myself等反身代词的用法。
3)明白在旅行时应注意保护环境
三、单元教学课时安排建议（ 4 课时）
Period One:Section A
Period Two: Section A
Period Three:Section B
Period Four：Section B and Self-check,then do some exercise.
四、 Teaching procedures
Section A 1 (1a-2d)
Ⅰ. Lead-in
1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
Ⅱ. Presentation
1. Show s
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