课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案设计（无答案）.doc

《课题3 二氧化碳和一氧化碳》导学案 导学案序号： 604 课型： 新课 总课时： 2 分课时：2 主备人： 安新东 学习 目标 1、通过预习和自主探究，让学生能说出一氧化碳的性质和用途； 2、通过思考和讨论，让学生初步会用所学的知识解释一氧化碳中毒的有关问题。 3、通过观看视频和研讨，能归纳出一氧化碳的可燃性、还原性，并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项。 教学重点 1.一氧化碳的物理性质； 2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性。 教学难点 一氧化碳的还原性 学习流程 预习导学 1、写出碳单质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳的化学方程式。 2、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请问这是什么气体燃烧的结果？你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗？ 3、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？ 4、怎样防止一氧化碳中毒？ 课 堂 导 学 一、一氧化碳的性质 1、物理性质：(提示:从颜色、状态、密度、溶解性等方面描述) 2、化学性质 （1）可燃性（与碳比较） 现象： 、 、 点燃 原理：2CO +O2 ==== 2CO2 小结：一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃应检验气体的纯度。 （2）一氧化碳的还原性（与碳单质比较） 原理：CuO + CO△Cu + CO2 △ 问题：(l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ， (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 。 （3）、一氧化碳的毒性 讨论：①煤气中毒的生理过程？ ②有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？ ③有人说他不会煤气中毒，一闻到煤气味就把火炉搬出去，这种说法对吗？ 二、一氧化碳的用途 （根据一氧化碳的性质说出用途。） 、 三、一氧化碳对空气的污染 小结： 、 、 、 思考：如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？ 为什么一氧化碳和二氧化碳的化学性质不相同？ 当 堂 检 测 某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ， (3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。 发生反应的化学方程式为 。 B处观察到的实验现象是 。 (4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能? 问题交流 . 用下图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题。 （C内盛有还原CuO的CO） (1)实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是(填接口处字母)： (2)实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜?为什么? B中发生反应的化学方程式为 _____________________________。 (3)装置A中足量澄清石灰水的作用： ①_________________， ②________________ 。 (4)实验后怎样处理气球中的尾气 _________发生反应的化学方程式为 ______________________________ (5)贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的。收集时，应从接口 _______(填“