产品造型设计基础形体的构成.pptxVIP

产 品 造 型 设 计 基 础 形体的构成形体的构成1 形体的概念2 形体的构成要素3 形态的生成4 形态中的点、线、面、体5 形态创造的综合训练 5-1 训练一：造型设计中的直棱体形态构成 5-2 训练二：造型设计中的单一曲线、直线形态构成 5-3 训练三：造型设计中的自由曲线形态构成本章节教学目的：1、通过教学使学生掌握形态创造之基本规律和方法2、应用形态创造之基本规律创造新形体的方式，提 高学生对简单形态和复杂形态感知水平，锻炼学 生对形态塑造能力一? 形体的概念1形体的概念：? 在立体的造型设计中首先需要明确一个概念，即形体与形状的区别:平面造型中我们称平面的围合形状，即这个形状是物象的外轮廓。在立体造型中形状是指立体物在某一距离、角度、环境条件下所呈现的外貌，而形体是指立体物的整个外貌。 形状是形体的诸多面向中的一个面向，形体则是诸多形状构成的统一体。形体是立体造型全方位的印象。? 造型设计是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现，两者既有联系又有区别。联系的是：它们都是一种艺术训练，引导了解造型观念，训练抽象形体构成能力，培养审美观，了解造型的基本规律；区别的是：三维度的实体形体与空间形体的构成。结构上要符合力学的要求，材料也影响和丰富形体语言的表达。同时造型设计离不开材料、工艺、力学、美学，是艺术与科学相结合的体现。 2 形体的构成要素目的：掌握各种形体要素之间的相互转换关系，更好的 为创造新形态服务。作用：创造的基本形态是一切设计造型的基础，自然万 物的形态，都可以归结为点、线、面、体四种 基本形态。通过对基本形态的组合，构成平面 与立体的设计表现，是造型基础设计中研究的 重要方向。思 考难道造型设计基础课还是单纯的研究点线面体的关系吗？ 3 形态的生成区别：通过了解形体的组成是点线面体的综合表现形式 形态的生成除了包含形体的表现形式外，更总要 的是包含了心理感受。概念：“形态”包含了两层意思的内容。 所谓“形”通常是指一个物体的形体或形状。 而“态”则是指蕴涵在物体那的“神态”或“精神态势”。 形态就是指物体的“外形”与“神态”的结合。 “形神兼备”几何形态形态自然形态有机形态人工形态3 形态的类型其中形态是造型要素的基础，可作如下分类：几何形态几何形态有机形态有机形态4 形态中的点、线、面、体点点:造型中只要它与周围形态相比有凝聚视觉的作用，都可称之为点。呈现斐波纳契数列的螺旋排列点的特点:1.相对性点的特点:2.视觉定位性点的构成法则通过大小对比、疏密排列、集中与扩散、点的线化、发射等方式来表达立体感和空间感点——角在平面构造中，两条线相交处就会产生点在立体造型中，三条线或面的无限延展的交汇处就会产生点，即产生角4 形态中的点、线、面、体线线：线由点的运动轨迹形成，包括线形表现中最基本形式的直线、 曲线 几何学中，线只具有位置和长度 形态学中，线还具有宽度、形状、色彩、肌理等造型元素线的分类：直线：几何直线是最简洁抽象的线型 垂直线：简洁，上升，张力，明确性 水平线：稳定，扩张，延伸，广阔 斜线： 动感，活跃，不安定线的分类：曲线：直线运动方向改变所形成的轨迹（相对于直线，曲线更 有动感与表现力) 几何曲线:如圆、椭圆、抛物线等 ——饱满、理智、明快、机械、有弹性、有现代感 、冷漠感等 自由曲线：如波浪线体，弧线体 ——丰润、柔和、人情味等线——棱4 形态中的点、线、面、体面面：扩大的点形成面，一根封闭的线形成面，密集的点和线也同样形成面。面的分类:几何形：用数学的构成方式，由直线或曲线或直曲结合形成的面。 有机形：富有自然法则，具有秩序感和规律性，具有生命的韵律。 偶然形：自然或人为偶然形成的形态，结果无法控制。基本的面:世间各种形态都可以概括、抽象为直线型的面 ——方 和角 ， 以及曲线型的面 ——圆 。 在造型构成中，由于面的组合方式变化，产生了面与面之间的组合方式。 1.分离　　2.接触3.复叠4.透叠　 5.结合6.减缺7.差叠8.重合3121.分离：形与形之间不接触2.接触：形与形之间边缘相切3.复叠：形与形之间是复叠关系，由此产生上下前后左右的空间关系5645.结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新形状4.透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系6.减缺：形与形之间相互覆盖，覆盖的地方被剪掉1878.重合：形与形之间相互重合，变为一体7.差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形4 形态中的点、线、面、体体体：是面按照一定的轨迹移动，叠加，具有长度，宽度和深度的三维共同构成 的三维空间。 规则体有正方体、锥体、柱体、球体，具有稳重、端庄、永恒的视觉感受； 不规则体在自然界中随处可见，具有亲切、自然、温情的感觉，