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议论性语段训练之一：事例剖析 【训练项目】 列举一个或几个事例，再通过分析议论，来证明分论点。 【典范例段】 1、 自信是使平凡蜕变成伟人的金钥匙。美国历史上最伟人的汽车推销员乔?吉拉徳至今保持看 一人卖岀6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满门信笑容的脸：因为我相信，我 是最棒的！正是因为吉拉徳心屮自信的火把一肓熊熊燃烧,于是他人把地向批人抛出名片，推销自己, 倾听他人，馈赠微笑，最终白信这双隐形的翅膀承载看他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。（2009 年北京卷高考优秀作文《我有一双隐形的翅膀》） 【技法点睛】观点置于段首；用一个名人事例；例中交代结果，例后分析原因。 2、 所谓犬才，常常在非々长方而的表现像是傻子。我很喜欢丫顿京怀表为鸡蛋煮了，以及他耍 为两只猫挖两个洞——他竟然不懂大猫虽然进出不了小洞，小猫却町以与大猫共享一个大洞的道理。 这就对了，有所为有所不为，才能有为；有所知有所不知，才能有知；有所长有所短，才能有长。任 何正常的人只要肯集屮时间精力做好?两件事，都能显现出过人的才彳洱，都町能叩响大才的人门。（工 蒙《集中时间和精力也是一种天才》） 【技法点睛】观点置于段首。用一个名人事例；例中概述表现，例后分析原因，最后揭示实质， 深化观点。 3、 我们耍的是扎扎实实的真知识、真本领，血不耍那种说大话、说假话的吹丫家。战国时候， 有个南郭先生。此人不淫无术。他听说齐H干?爱听竽乐介奏，就混在乐队甲，装模作样，冒充内行， 领取傣禄。后来，齐宣王死了，齐闵王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先 生再也没法混I、?公，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数,这四个字概括得好。 好就好在它点岀了南郭先生的要害，在于一个“充”字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽, 本來无可厚非。但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一?味装下去，靠蒙骗过H子，以 致落得个逃Z夭夭、贻笑天下的结局。（《人民日报》特约评论员《善于建设一个新世界》） 【技法点睛】观点置于段首；用一个名人事例；分析实质，指出危害。 4、 幻想容易让人们忽视。比如多年前，有位预言家预TT2012年地球将会毁灭。几乎没有人相信 他，认为他疯了。I仃今，在地震、四灾、火山喷发、亍灾等一系列口然灾害来袭后，我们又恐惧地想 起了那位预言家。老实说,我不相信2012年地球会毁灭，但我和信，假如我们继续对地球无节制地掠 夺和攫取，总有一天，这个可怕的幻想会成为现实，并且会比它原本的H子提前许多，这就是忽视幻 想的恶果啊！这个幻想背后藏着许多启示，倘若那时我们就开始保护环境，低碳生活，也许一些灾难 就不会发生，至少不会这么早。（（2010年湖北卷高考优秀作文《也说幻想》） 【技法点睛】观点置于段首；用一个名人事例；反向假设，对比不同结果。 5、包容是?种智慧，?种气度。英谚有云:“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完 人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了 “将相和” 的住话；鲍叔才対管仲的包容，成就了 “九合诸候，?匡天下“的壮举；李世民対魏征的包容，成就 了 “贞观Z治”的盛世；而宋朝君主对士了学人的包容，则迎来了继战国Z后屮国力史上第二次思想 解放、文化繁荣的高潮。包容的意义,绝不仅仅停胡在个人层曲，它对整个社会的存在和发展，同样 有著巨大的能动作用。（2004年北京卷高考优秀作文《包容》） 【技法点睛】观点置于段首；用一组名人事例；例前分析条件，例中交代结果，例后点明意义。 6、侑时候擁难，恰恰能够历练人个，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出 不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌; 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱屮对成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚 毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史.圣” ；?代体操工子李宁泪洒汉城黯 然退岀体坛后，却乂另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风中国的体育用品市场, 然退岀体坛后，却乂另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风 中国的体育用品市场, 那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败小开拓!II ?条浙路。磨难,是祸，又是福。 它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地定过去，前方是另一片蓝天。 【技法点睛】观点置于段首；用一组名人事例；例中交代原因和结果，例后分析条件和意义。 7、兴趣是人才成长不可或缺的先导，是人才成长的阶梯。狼对周I韦I环境的兴趣让它们一次次发 现食物，躲避危险，顽强生存；人才亦需要拥有对周围事物的浓厚兴趣，不断探索，积极实践。李时 珍対医学的兴趣成就了伟