HSE高空作业指导书.docxVIP

1目的  为规范高处作业安全管理，减少高处坠落事故的发生，确保员工生命安全和健康，特制定本作业指导书。  2范围  本指导书所称高空作业：是指在施工、检维修过程中坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的场所进行的作业。  3职责  3.1质量安全环保部门职责  负责对所属单位高空作业的监督检查。对高空作业现场的安全实施监督检查。  3.2作业人员职责：  3.2.1按《高空作业票》上签署的任务、地点、时间作业；  3.2.2作业前应检查安全措施是否符合要求；  3.2.3按规定穿戴劳动防护服装、防护器具和使用工具；  3.2.4熟悉应急计划，掌握报警联络方式；  3.2.5监护人不在场不作业；  3.2.6遇有违反规定强令作业的情况，或安全措施没落实，作业人员有权拒绝作业。  3.3作业监护人职责：  3.3.1监护人必须有较强的责任心，熟悉作业区域的环境、工艺情况，及时判断和处理异常情况；  3.3.2监护人应对安全措施落实情况进行检查，发现落实不好或安全措施不完善时，有权提出暂不进行作业；  3.3.3监护人应掌握进入有限空间的作业人员数量，并和作业人员拟定联络信号。在出入口处保持与作业人员的联系，发现异常，应及时制止作业，并立即采取救护措施；  3.3.4监护人应熟悉应急预案，配备必要的应急救护设施、报警装置，并坚守岗位；  3.3.5监护人要携带《高空作业票》，并负责保管。  4高空作业要求  4.1施工方应携带相关资料到安全管理部门办理高空作业票。  4.2作业前由基层单位安全主管人员组织对作业人员和监护人员进行安全教育和培训，交代作业安全措施，作业人员及监护人员认可并在《高空作业票》上签字后方可进行作业。  4.3防护措施要求  4.3.1作业人员衣着要灵便，禁止穿硬底和带钉易滑的鞋，应戴好安全帽，系好安全绳，当遇特殊情况并经作业风险分析评价认为不宜系安全带或作业现场无法满足系挂要求的高空作业，经本单位质量安全环保部门核实后可作为特殊情况处理，但必须经过严格审核并采取严密有效的防范措施，确保作业人员的安全。  4.3.2安全带必须系挂在施工作业处上方的牢固构件上，不得系挂在有尖锐棱角的部位，安全带系挂点下方应有足够的净空，安全带应高挂（系）低用，不得采用低于腰部水平的系挂方法，严禁用绳子捆在腰部作为安全带。  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。