七政下第四课第二框课件.ppt

* * 学习目标：看一看，想一想 知识目标：1、相信少年能自强，掌握一些培养自强品质的方法，懂得自强要从少年开始，能力目标：培养自强品质，做自强少年 情感态度与价值目标：感受自强对一个人的成长有巨大作用，初步培养自强的生活态度，尝试做自强少年。 自 研 共 探 请同学们按照下列程序认真研读P51_56的内容，发掘下列知识宝藏中的宝石。 1、“苹果大王”——小辉。2、小梅的故事。讨论：①理想在小辉的成功之路上起到了什么作用？②小梅在学习上的困难那么大，她为什们能实现自己的大学梦并事业有成？你从中得出什么结论？ 2、理想和自强的关系 3、阅读53页如果对自己的弱点无动于衷，学习上让不努力，结果怎样？ 4、自强的关键是什么？为什么？ 5、阅读55页的材料如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？爱迪生一天工作18小时，却说一生从未做过一天工作。为什么？ 6、自强的捷径是什么？我们应该怎么做？ 7、怎样培养自强的品质？ （一）独学（8分钟）独立探究课本P51——p56的内容，思考下列问题： （二）对学(3分钟)：议一议：请把自学不懂的地方与同桌交流 （三）组学（5分钟）：帮一帮：请把同桌交流后不明白的问题小组交流合作探究 15分钟后展示，比一比看谁最积极最认真、展示的最好。 学 情 展 示 展示提示：我们抽签确定每个小组展示的内容，准备时间3分钟。 展示要求：小组展示完，有遗漏的部分本组成员可以进行补充，其他小组成员可以提出质疑 。 学 情 展 示 1、“苹果大王”——小辉、小梅的故事。讨论：①理想在小辉的成功之路上起到了什么作用？②小梅在学习上的困难那么大，她为什们能实现自己的大学梦并事业有成？你从中得出什么结论？ 2、理想和自强的关系 3、阅读53页如果对自己的弱点无动于衷，学习上让不努力，结果怎样？ 4、自强的关键是什么？为什么？ 5、阅读55页的材料如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？爱迪生一天工作18小时，却说一生从未做过一天工作。为什么？ 6、自强的捷径是什么？我们应该怎么做？ 7、怎样培养自强的品质？ 学 情 展 示 1、①理想起了航标的作用。理想是自强的航标。②因为小梅能为人生的理想执着追求，有坚强的意志和顽强的毅力，有自强不息的精神，所以，她能实现自己的大学梦并事业有成。 ③为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同点。真正的强者确定了目标后，就会不屈不挠的坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。 学 情 展 示 1、“苹果大王”——小辉、小梅的故事。讨论：①理想在小辉的成功之路上起到了什么作用？②小梅在学习上的困难那么大，她为什们能实现自己的大学梦并事业有成？你从中得出什么结论？ 2、理想和自强的关系 3、阅读53页如果对自己的弱点无动于衷，学习上让不努力，结果怎样？ 4、自强的关键是什么？为什么？ 5、阅读55页的材料如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？爱迪生一天工作18小时，却说一生从未做过一天工作。为什么？ 6、自强的捷径是什么？我们应该怎么做？ 7、怎样培养自强的品质？ 2、理想是自强的航标。没有自强，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了理想，就有方向，有了进取的不竭动力，要自强，首先就要树立坚定的理想。 学 情 展 示 学 情 展 示 1、“苹果大王”——小辉、小梅的故事。讨论：①理想在小辉的成功之路上起到了什么作用？②小梅在学习上的困难那么大，她为什们能实现自己的大学梦并事业有成？你从中得出什么结论？ 2、理想和自强的关系 3、阅读53页如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上让不努力，结果怎样？ 4、自强的关键是什么？为什么？ 5、阅读55页的材料如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？爱迪生一天工作18小时，却说一生从未做过一天工作。为什么？ 6、自强的捷径是什么？我们应该怎么做？ 7、怎样培养自强的品质？ 学 情 展 示 3、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果就会一事无成，成为一个碌碌无为的人。 学 情 展 示 1、“苹果大王”——小辉、小梅的故事。讨论：①理想在小辉的成功之路上起到了什么作用？②小梅在学习上的困难那么大，她为什们能实现自己的大学梦并事业有成？你从中得出什么结论？ 2、理想和自强的关系 3、阅读53页如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上让不努力，结果怎样？ 4、自强的关键是什么？为什么？ 5、阅读55页的材料如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？爱迪生一天工作18小时，却说一生从未做过一天工作。为什么？ 6、自强的捷径是什么？我们应该怎么做？ 7、怎样培养自强的品质？ 学 情 展 示 4、自强的关键是战胜自我。每个人都有自己的弱点。自强的人是勇于并善于战胜自己的人，人最大的敌人不是别人，而是自己。能战胜自己的人必定能自强。自