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台北市校园数字气象网业务报告 台北市校园数位气象网简介 气象与探究的结合 探究式学习是培养学生习得科学精神与态度的优良教学模式 ( Tinker, 2001 )。从江火明教授等人所提出的Ｚ图中，培养学生实地从事探究时所需的各项 推动目标 以推动本市气象教育扎根为目标， 配合数字化仪器的使用 及探究式学习的应用， 期使本市师生能具有 前瞻的气象专业素养， 市民也能因此应用于休闲与防灾。 推動小組成員 台北市校园数位气象网推动成果 气象亲子营让探究与数位学习深入家庭中 气象亲子体验营，让亲子体验了整合 电子书包（平板计算机）、 数字实验记录仪、 数位气象站的崭新数字学习模式。 让探究与数位学习深入家庭， 藉由实际体验各种科技设备， 家庭成员会对数字学习有更深入的了解， 希望透过这类活动可以培养出小小气象科学家。 台北市校园数位气象站 电子报扩大推广层面协助民众应用气象网 透过气象电子报的发送， 提供订阅者气象网的应用范例， 教学者可透过电子报提供的教学简报， 直接进行气象教学， 一般市民也能从中增进气象素养。 【目前订阅人数：781人】 【来访人数：2,788,421人】 深入各阶层 Widget 气象应用程序让气象网贴近生活 透过Yahoo! Widget中的 台北市实时气象台的开发， 建立个人桌面气象站， 可大幅扩增 本网站的普及率。 研究发表国际交流让世界看见我们的成果 台北要连接世界，让世界看见台北， 台北市有全球领先的微观气象测候网， 透过研究发表及国际交流， 让世界看见我们的成果。 目前已有的研究发表如下： 【国内研讨会论文】 1. Ubilearn 2008, 行动辅具中介的亲子配对学习-以户外探究式学习为例, Taiwan 研究发表国际交流让世界看见我们的成果 【国际研讨会论文】 1. GCCCE 2008, 台北市探究式网络气象竞赛初探, USA 2. CSCL 2009, Distributed Weather Net: Wireless Sensor Network Supported Inquiry-Based Learning, Greece 3. GCCCE 2009, 无线气象感测平台上之学生探究学习成果分析, Taiwan 4. SMTE 2010, Mobile and Sensor Technologies Supported Parent-Child Coupled Inquiry Weather Science Learning, Taiwan 研究发表国际交流让世界看见我们的成果 【国际期刊论文】 1. Yearbook 2008 of THE HONG KONG ASSOCIATION FOR COMPUTER EDUCATION(香港计算机教育学会), 台北气象科学探究学习网络, HongKong 2. April 2009 IEEE LT Newsletter (2009), Enhancement of Mobile Learning Using Wireless Sensor Network. 3. July 2009 IEEE LT Newsletter (2009), Using Mobile Data Logger and City-wide Weather Database to Facilitate Parent-child Coupled Climatology Learning. 4. Educational Technology Society (2010), Development and Evaluation of a City-Wide Wireless Weather Sensor Network. (SSCI Journal) 气象资料提供市民生活、休闲与都市防灾 「台北市校园数位气象网」 每4.5平方公里即有一测站， 由于设站密集的优势， 使得网站访客人数已突破300万人次， 每天新增三、四千人次上站 查询天气现况与历史数据， 由此可见其受到师生与市民欢迎的程度。 校园数位气象网的浏览人次：3,406,096人 下文摘自【菜菜子实验农园/】 您好我们是位在平等国小旁的菜菜子农场成员国小气象站对我们这些假日耕作的农夫来说是很重要的“管家”可以实时看到目前山上天气不必依据邻近的气象局观测站猜测天气而且历史讯息也是我们分析 每季气象与耕作的重要数值目前我们有超过一百个以上的假日农夫来自士林社大、主妇联盟等不同的组织分别住在宜兰、台北、桃园、新竹等地都很期盼平等国小气象站能赶快修复请赶快帮帮我们吧 谢谢啦