说明文阅读指导一.docxVIP

说明文阅读复习 一、 导入新课 二、 出示冃标 1、 掌握说明文阅读应注意的五个方面。（重点） 2、 通过复习，能正确分辨句子所用的说明方法及其表达作用。（重点） 3、 通过复习，能简单分析说明文的语言特点。（难点） 三、 边学边测 说明文是以说明为主要表达方式的实用文体，它的基本特点是给 人以知识。按内容分，有事物说明文和事理说明文；按形式分，有一 般说明文和文艺说明文。 阅读说明文应注意以下儿个方面： （一）、把握说明对象的特征 阅读说明文，首先要明确说明对 象，这点通常从题目上就可以看出。接着还应把握说明对象的特征。 所谓特征就是这一事物区别于其它事物的标志。它既依赖事物的表面 现象，又反映事物的内部联系。掌握了它，便掌握了文章的中心。阅 读说明文，要善于从文章整体和重点语句把握说明对象不同于其它事 物的本质和特征。如苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完 美的图画”的园林特征。 怎样把握说明对象的特点呢？ 一看题目， 二看首段，三看关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）。 （一?）、理清说明的顺序 说明文中的说明顺序受说明对象的制 约。…般说來，凡是说明物体的形状、构造、特征，常按空间顺序进 行说明，rti上到下、rti前到后、由外到内、rti左到右、由远到近、rti 局部到整体等，或者相反；凡是说明事物的发纶、发展或制作过程的, 常按时间顺序进行说明；凡是说明事理的文章，多按逻辑顺序进行说 明，其基本形式是分析和综合，或先分析后综合，或先综合后分析。 此外，由表及里，由现象到本质，由因及果或由果及因，也都是说明 文中揭示事物内部联系的逻辑顺序。 （三） 、掌握说明文的结构 说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总——分、总一 —分——总两种），一种是递进式。事物说明文大都用前者，事理说 明文大都用后者。 （四） 、说明文的语言 说明文的特点决定了说明文的语言要准确简明。准确就是不夸大、 不缩小、不走样。主要是概念的正确运用和解说，修饰语要恰如其分, 句子表意准确严密。简明就是明白、简洁。它要求首先要说清楚，深 入浅出，朴素平实；同时应简练、要言不烦。要准确掌握说明文的有 关知识，阅读说明文时就必须认真仔细地研究说明文的语言。 解题方法归纳 1、 表态:不能删（或不能换）。 2、 定性（什么上的限制）+ （替换法）解词或解释句子。 3、 若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了） 4、 XX词体现了说明文语言的准确性、严密性。 如：“苏州园林与北京的园林不同，极少..使用彩绘”这一句话，其 中加点的词语体现了说明文语言准确的特点，用“极少”突出使用彩 绘 （五）、分析说明的方法（1）常见的说明方法 说明事物的方法很 多，常见的有：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、 列图表、引用、摹状貌等。 （2）说明方法作用的表述方法 下定义：科学、准确地说明了 的 特点，使之与其它事物区别开来。 分类别：条理清晰的说明了 。 举例子：举 例子，说明 ,既增加了文章的可信度，又使文章血肉丰满。 作比较：通过比较，突出了 的 特点。 打比方：生动形象的说明了 ，增强了文章的趣味性。 列数字：科学、准确、具体地说明了 的 特点，体现了说明文语言的准确性。 列图表：利用图表直观形象的说明了 。 引用：使文章内容充实具体，增强文章的真实性。 作诠释：对 进一步解释说明，让读者对 有进一步的认识。 10、下定义：科学、准确地说明了 的特点，使之与其 它事物区别开来。 (3)实战演练 1、 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称 的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故 意避免似的。 作比较。通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突岀苏州园林不 讲究对称的特点。 2、 把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%o 列数字。具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征，体现了说明文 语言的准确性。 3、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 引用。引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征，使说明内容更充 实，增加说明的趣味性。 4、 由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。据 专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40-50厘米。 列数字。具体说明了死海水面下降速度快的特点，令人信服，体现 了说明文语言的准确性。 5?我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约 建成于公元282年。 举例子。举了 “旅人桥”的例子，具体说明了我国石拱桥历史悠久的 特点，增强了文章的可信度。 6?石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方。生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点,增添了文章的趣 味性。 7、 这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水