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语基专项检测试题 1依次填人下列各句横线处的词语，恰当的 一组是 在总统选举投票现场门外， 着 各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都 在等待接受，以探明是否携带武器。 你读了多少书，是把书读死了还是读 活了，略略交谈几句，别人就知道了你的 曹操四言诗的雄浑。陶渊明田园诗的 恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟 飞动。颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令!=. 飞动。颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令 !=. 人 聚集品位赞扬 云集品位赞叹 云集品味赞叹 聚集品味赞扬 1、答案 1、答案B 利用词义法解此题。词义法, 就是根据词义来辨析选用同义词的方法。 词语意义是词语本身所固有的意义，它具 有相对的稳定性。理解词语的特定含义， 是我们辨析同义词的基本前提。词义的侧 重点、词义的轻重、词义的范围都是我们 辨析同义词的切入点。此题考查在特定的 语境中准确使用词语的能力。 句要从’云集聚集两词中挑选一个, 可从词义的角度来辨析。云集比喻“许 多人从各处来,聚集在一起,它含来自 四面八方之意；而聚集是集合, 凑在一起的意思，只有集中在一块 之义，故①句只能用云集。 句要从’品位”“品味两词中挑选一个, 可以利用词性法（词性法,就是根据词性 来区分同义词的方法。有的同义词词性不 同，它们在造句时表现的功能就不同。而 词义差别正是由这个不同的词性造成的， 在辨析同义词时，要善于抓住这个因素。） 来辨析。前者为名词,后者为动词,从语 境看，句只能用名词品位而不能用 境看， 句只能用名词品位而不能用 动词品味。 句要从赞扬赞叹中选一个,可从 句要从赞扬 赞叹中选一个,可从 词义的范围、程度来辨析。”赞扬是称 赞表扬的意思;而赞叹”除了称赞 义外，还带有佩服（心折y之义。前者 范围大、程度轻，后者范围小、程度重， 故③句只能选赞叹,此题答案取民 故③ 句只能选 赞叹,此题答案取民 2依次填入下列各句中横线处的词语，恰当 的一组是： 有位作家说，要想使自己的生活扁舟 轻驶，务必要让它的仅限于必不可 轻驶，务必要让它的 仅限于必不可 少之物，不然轻则 无以进，重则可 能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什 么都舍不得撒手,A.装载徜徉B.承载徘徊C. 么都舍不得撒手, A.装载徜徉 B.承载 徘徊 C.装载 徘徊 往往 什么都不得 致使割爱 导致 舍弃 致使舍弃 D?承载徜徉 导致 割爱 2、答案B［利用词素法解此题。词素法,就 是通过区分不同词素来辨析选用同义词的 方法。许多同义词都含有不同的词素，而 词义的差别正是由这个不同词素造成的, 在辨析同义词时，要善于抓住这个因素 “装载承载”的不同词素装 “承,正是辨析的侧重点。装载的意 思是用运输工具装（人或物y,它是主 体自己发出动作：’承载的意思是托着 物体，承受它的重量,它不是主体自己发 出的动作,据句中使”让的出现，可 判断第一处空线应为，承载〃。由此排除人 c项。 氏D项利用较异法（较异法,就是去 同较异的方法。它适合于答案选项表述格 式基本相同的题目。我们往往可以去掉选 项中相同的成分，通过比较相异的成分， 迅速而准确地选出答案。儿可去掉选项中 相同的成分而只区分徘徊徜徉或“舍弃割爱 相同的成分而只区分徘徊 徜徉或 “舍弃割爱 两组同义词中的一组即 可。利用突点法（突点法,即寻找突破点 来解题的方法。因为同义词的辨析往往有 多个子选项，只要我们从自己最熟悉或最 敢肯定的子选项入手，就可迅速而准确地 选出答案。当然不同的入有自己不同的最 熟悉的词语，切入点也就不同。），辨析’舍 弃割爱。舍弃的意思是放弃、不 要r割爱是让出或放弃自己心爱的 东西，与文中什么相应的是舍弃”， 包括了爱与不爱之物，有些虽爱，但不是 “必不可少之物〃。此题不难得出正确项为 如废除、解除、破除三个动词, 重点是区分“废解〃破三个相异的 语素：废是废止不用的意思；解是去掉消 除的意思；破是打破揭穿的意思。 再如协同、偕同两个词,重点是 区分协偕两个语素：协是协力的意 区分协偕 两个语素：协是协力的意 思；偕是一起的意思。 3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的 一组是 这位发言人 指出，美方对这次撞 机事件必须承担全部责任，向中国人民作 出交代，并防止类似事件再次发生。 尽管这只是一次 但民警与保安的 迅速出击，表明本市第一个进入校园的电 子保安报警系统已经成功地开通了。 用歪曲事实的历史教科书作为学校的教 材，必然 日本年轻一代对本国历史 的认识偏离事实。 庄重演练引导 郑重演示引导 庄重演示导致 郑重演练导致 4、答案 4、答案B 用词用法解此题。词用法，就 是根据词语的搭配习惯来区分同义词的方 法。词语的搭配习惯也是造成词义差别的 一个因素，利用它亦可帮助我们快速解题。 弄准搭配对象。Ju爱护”适用于对下， “爱戴适用于