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语言学概论作业（第 4 5、6 章） 一、填空题 1?语法单位通常指形式和内容结合的 单位。具有不同功能的3种最 TOC \o 1-5 \h \z 小的语法单位是 、 和 0 常见的语法手段有 、 、 、 、 和零形式等。 其中属于综合性的有 、 等，属于分析性的有 、 等。 常见的词法范畴有 、 、 等。它们一般由 语法手段表示。 句法范畴一般由 语法手段表示。句法范畴中比较具有普遍性 的结构 关系意义有 、 、 等。 “吃饭”、“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体 语义 关系 分别 是动作与 、 和 的关系。 语法分为 和 两个部份。对于缺乏形态变化或者缺乏 词法范畴的 语言來说，划分词类只能依靠语法中的 特征。否则划分词类只要依靠语 法中的 特征就很容易划分。 划分词类有 、 和 3个标准。其中 是决定性或者根本性 的标准，另外两种是在有可能的情况下的直观标准。 是否能够 运用，是区分词和 的根本特点。是否 自由或者独立传 递了 ,是区分 和词语的根本特点。 插入法可以用来区分语言单位 和 。在汉语中有的语言单位中间 可以插入别的成份，但是被分开的部份仍然不能独立运用，这种单位叫做 10?确定词与语素的不同，一般采用 的方法，看它是否可以自由或者 独立运用。 根据语素在词里面的结构作用的不同，一般把语素分为 、 和 O根据语素在句子中是否具有自由或者独立性质，可以把语素分为 和 O 熟语（固定词组，固定短语）是形式比词多而在句子中作用相当于 的单位。 词的指称意义中的 意义是词的核心意义，词典就是主要解释这种意义的。 词义可以从 是否与客观 事物 有 直接 联系 分为 意义和 意义，也 可以从是否受到人的主观影响分为 意义和 意义。 15?词 的 色彩 意义 包插 色彩、 色彩、 色彩、 色彩 和 文化 色 彩。 言外Z意Z所以能够被理解是因为 起了补充说明的作用。 可以把词的创造方法分为 、 和 3种。 1根据形式上的大小不同,可以把词汇成员分为 和它的等价物 两种。 19.汉语文字屮的字基本上把作为造型单位或者记录对象，英语文字屮的字基本上把作为造型单位。20.文字的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与口头语言屮的联系在一起，才具备文字的资格。21.文字的发展经历了文字向文字发展的过程。其屮前一个阶段，又可以根据符号的不同抽象程度分为象形文字阶段和 线条文字阶段。22.世界上的文字根据单字记录功能可以分为两大类:文字和文字。字母实际上是专门用来指它们里面的单个字的，并不是比 19.汉语 文字屮的字基本上把 作为造型单位或者记录对象，英语文字 屮的字 基本上把 作为造型单位。 20.文字 的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与口头 语言屮的 联系在 一起，才具备文字的资格。 21.文字的发展经历了 文字向 文字发展的过程。其屮前一个 阶段，又可以根据符号的 不同抽象程度 分为象形文字阶段和 线条文字阶段。 22.世界上的文字根据 单字记录功能 可以分为两大类: 文字和 文字。字母实际上是专门用来指它们 里面的单个字的，并不是比 字小的结构 成份。 23.表意文字 可以分为 文字和 文字。表音文字可以 分为 一文字 文字。 24.世界古老的表意文字主要有的圣书字，古代苏末人，中国古代的汉字25. 24.世界古老 的表意文字主要有 的圣书字，古代苏末人 ，中国 古代的汉字 25.世界上最早的表音文字或者字母文字是古代 古代埃及人和 苏末人的文字基础上创造的。 现代大多数国家的表音文字的字母，大多数都直接来源于 字母。 现在国际上最通行的字母是 字母。加上 字母和 字母，它们 成为现在国际上3种主要的字母。 拉丁字母和斯拉夫字母都是在 字母的基础上直接发展的 结果。 文字的个体符号（字）把 或者 作为直接书写单位就是表音文字;文 字的个体符号（字）把 或者 作为直接书写单位 就是表意文字。 屮国人民银行发行的人民币（纸币）上文字符号除了 和汉语 拼音 以外，还有中国4个主要自治区的少数民族文字：内蒙古的 、西藏的 、新疆的 、广西的 o 二、判断题 汉语“人们”的“们”是词根语素。（） 英语单词“ foot”（脚，单数）和feet”（脚，复数）的语法意义和词汇意义都不同。（） 词的构成和词组的构成是不同性质的规则，只有后者对语言理解有直接意义。（） 现代英语有“性”的语法范畴。（） 词的语法意义是从词和词的关系中概括的，词的概念意义是从词 和人认知的客观对象的关系屮概括的。（） TOC \o 1-5 \h \z 语法形态上的附加语素就是词缀。（ ） 单纯词的构词语素只有一个，而音节数量不一定是一个。（） 8?英语单词“airfield” （飞机场）中的“air”、“field”都是