历史必修ⅰ人民版1.2 走向课件大一统的秦汉政治课件2.pptVIP

* 1．公元前221年，秦灭六国，完成统一，秦灭六国的主要条件有(　　) ①秦国实力的强大　②人民渴望统一　③秦王嬴政的雄才大略　④各民族的初步融合 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 解析：　本题旨在考查学生再认再现和分析理解能力。①②③④均是秦灭六国的条件。 答案：　C * 2．秦国灭掉东方六国，结束了长期的诸侯割据局面是在(　　) A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期 解析：　本题考查学生的历史常识，秦灭六国是在公元前230年至公元前221年，是公元前3世纪的后期。 答案：　B * (2010·高考新课标全国卷)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(　　) A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏 * 解析：　本题考查郡县制的进步性。材料中的“公天下”的含义是从天下选拔官吏，它与分封制下周天子主要从本宗族任用官吏的“私天下”相对，由此可知D项与“公天下”含义相符。A项不是主要表现，可以排除A项。B、C两项虽体现郡县制的进步性，但不符合“公天下”的含义，故均可排除。 答案：　D * 3．秦朝地方上实行郡县制，适应了封建专制集权政治的需要，主要在于(　　) A．郡县官吏必须对上一级负责 B．郡县是地方行政管理机构 C．郡县官吏与皇帝是君臣关系 D．郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 * 解析：　本题主要考查学生正确分析问题的能力。郡县制之所以适应封建集权政治的需要，是因为这一措施的实行体现了封建专制主义中央集权制度的基本特征，即皇权至高无上。 答案：　D * 4．秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是(　　) A．协助皇帝处理全国政事 B．对重大军政事务作出决定 C．处理朝廷各种日常军政事务 D．代表皇帝监督百官 解析：　秦朝确立的专制主义中央集权制度规定皇帝权力的至高无上，丞相的主要职责就是协助皇帝处理全国政事。 答案：　A * 5．阅读下列材料： 材料一　“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。 * * 材料二　据文献记载 ①鲁、齐等诸侯在其领地，有设置官员、建立武装、征收赋役的独立性。 ②秦代官吏必须经过国家委任才能就职；官吏调任时，不得带随员；官吏一经任命，必须服从调遣，违者要依法治罪。 请回答： (1)材料一图示所反映的政治制度的基本特征是什么？ (2)通过材料二可以看出，以上所述两种政治制度在地方权限上有何不同？ * 解析：　本题旨在考查学生识图能力和分析比较能力。第(1)问侧重对基础知识的考查，第(2)问从地方权限剖析分封制和郡县制的不同。 答案：　(1)皇权至上，权力高度集中，皇位世袭。 (2)权限：在分封制下，地方享有较大的独立性；而郡县制下的官员由国家任免，绝对服从中央。 * 练规范、练技能、练速度 * 二　走向“大一统”的秦汉政治 * 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 1．掌握秦朝中央集权制度形成，比较郡县制与分封制的不同 2．综合分析秦朝创建中央集权制度的作用和影响 * * 1．统一六国 (1)状况：公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六国，完成统一。 (2)意义：结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一专制主义中央集权的_________。 秦王朝 * 2．拓展版图 (1)北方：北击匈奴，收回河套地区，修筑 “直道”与长城。 (2)南方：平定岭南地区，凿筑_______，置郡管理。 (3)“西南夷”：开辟“_______”的交通路线，并在部分地区任命官吏。 3．影响：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。 灵渠 五尺道 * 秦国灭六国完成统一的条件有哪性？ 精讲：　(1)秦国经过商鞅变法，国力增强，为统一奠定了基础。 (2)人民饱受战乱之苦，渴望统一。 (3)诸侯争霸使国家由区域统一向大统一发展。 (4)战国时期各国封建制度的确立和社会发展为统一准备了条件。 * 1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！”下列选项中，与材料内容相符的是(　　) ①平定六国　②北击匈奴　③统一岭南　④在“西南夷”部分地区任命官吏 A．①②③④　 B．①②④ C．①②③ D．①③④ * 解析：　注意材料中的“六合”是指天地四方，而不是六国。①②③④都是秦统一的活动，故A正确。 答案：　A * * 1．起源：春秋战国时期，列国陆续出现郡、县等地方行政区划形式。