九年级语文复习 散文阅读技巧.pptVIP

九年级语文复习 散文阅读答题技巧解析; 阅读散文应从以下方面去分析： ;③从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。 ④从结构安排角度：是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 ⑤从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。 ; 表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。 ? 散文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。; 表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：对比、象征、托物言志（托物喻义）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。;分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用：; 散文的议论是“画龙点睛”。“画龙点睛”作用有以下三个方面： （一）阐发事物的意义 （二）表达作者的看法 （三）揭示文章的主题 ?? 抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。;不同情形下的术语：;分析手法用语： ?? 卒章显志：在文章末尾点明主旨。 ?? 画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 ?? 直抒胸臆：直接抒发感情。 ?? 托物言志 象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹或议论表达来。 ?? 以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 ?? 开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 ?? 寄寓 寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。 ?? 衬托 烘托： 用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。 ??? 渲染：描摹色彩以加强效果。 ; 侧面描写： ?? 对比：目的是突出一方。 ?? 怀古伤今 借古讽今：追念古代，伤感现实。 ?? 起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。 ?? 情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语 ; 语言特点用语： ?? 勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 ?? 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 ?? 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 ?? 体物入微 穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。 ?? 诗情画意： ?? 议论类 ：富有哲理 淋漓尽致 。 ??; ? 行云流水：结构、语言自然流畅。 形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨 都无可挑剔。 ?? 简洁 洗炼（练）：语言简练利落。 ?? 浅显 明白如话：不加修饰。 平淡无奇 质朴清新 淡雅 ?? 词藻华丽明快：明白通畅。 ?? 沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。 雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚。 ??;文章结构用语： 做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。 埋伏笔：前段为后段埋下的线索。 呼应 照应：前后的互相联系。 浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。 ;? 行文技巧用语： ?? 虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。 水乳交融：紧密结合在一起。 ?? 其它： 构思精巧 新颖 独树一帜 别具一格 不落窠臼 不落俗套 ? 自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。 ?? 颇具匠心 感情细腻 感情真挚 跃然纸上 曲折 层次分明 一气呵成 琅琅上口; 考题在欣赏散文的语言时，常常涉及以下内容： ⑴分析作品语言特点，如准确、简练、生动、形象等； ⑵理解作品语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等； ⑶辨析作品采用的修辞手法及其表达效果。;欣赏散文的表达技巧主要包含： ⑴表达方式，如记叙、说明、议论、描写、抒情；⑵表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等；⑶选材剪材，如材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当等；⑷行文的结构，如开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等；⑸意境的创设，人物形象的塑造、修辞方法的运用等等