游褒禅山记的课件(优秀).ppt

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第五段:补叙同游者 同游者的姓名没有出现在正文里,而是记在这段文字中,这样写在文尾,能使行文简洁,避免横生枝节,这也是古人写游记常用的格式。 同游的四个人是:庐陵人萧君圭,字君玉;长乐人王回,字深父;我的弟弟安国,字平父;安上,字纯父。至和元年七月,临川人王安石记。 总结每段主要内容: 1 本名与别名的由来 2 记游洞经过 3 抒发游洞的感慨(全文重点) 4 简写由仆碑而产生的感想 5 补记同游之人、记游时间 王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华的文风,主张文章应“有补于世”。散文遒劲清朗,直抒胸臆,每涉时弊,在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代旧习”,风格豪放。 王安石 本文是王安石34岁时作。4年后(1058年)他给宋仁宗上万言书,力主改革政治;16年后(1070年)拜相。 (1021~1068) 教学目标 1、掌握重点文言知识,培养阅读理解文言文的能力。? 2、理清本文的行文思路。? 3、学习叙议结合,因事说理的写作手法。? 4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。??? 自读课文: 1、读准字音。 2、分清课文层次,理清思路。 1、褒禅山 2、而卒葬之 3、庐冢 4、有碑仆道 5、今言“华”如“华实”之“华”者 6、有穴窈然 7、则或咎 8、无物以相之 9、何可胜道也哉 10、箫君圭君玉 11、余弟安国平父 (bāo chán,也就是华山) (zhǒng,坟墓) (yǎo,深远幽暗) (jiù,责怪) (xiàng,帮助) (shèng ,完全,尽) (guī,人名) (fǔ,对男子的美称) (zú,死后) (pū,倒) (/huā/huá) 第一段:说山(山名、山洞、仆碑) 第二段:游山(怠而出、悔) 第三段:议论(志力物) 第四段:议论(深思慎取) 第五段:补叙游人 褒禅山位于安徽省境内,风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字;后洞又称“碑洞”。 空间方位图 慧空禅院 慧空禅院 后洞 华山洞 (华阳洞、前洞) 泉水 褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识曰“花山”。 五里 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,──所谓前洞也。 由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其虽好游者不能穷也,──谓之后洞。 五六里 翻译第一段: 褒禅山,亦谓之华山,唐浮图慧褒,始舍于其址,而卒葬之, 以故其后名之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之 也。 距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰: “花山”。今言华如华 实之华者,盖音谬也。 名作动 死 因为(这个)缘故 名作动 命名 因为 倒 碑文 ……者……也,判断句 动词 文字 辨认 说 大概因为 错误 山 脚 是 山南水北 重点字词 舍:名词作动词,筑舍定居。 名:名词作动词,命名,起名。 乃;副词,表判断,有“为、是”之意。 特殊句式 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词,表示提顿;“也”是语气助词,表示判断。 第一个句子是一般判断句。 第二、三个句子是因果关系的判断句,其中的“者”有提示原因的作用。 1、这一段依次记述(每格一字): 山之___、山之___、山之___、山之___。 名 寺 洞 碑 2、第一段写仆碑,为什么要特别提及仆碑上的文字? 为文章后面的议论“深思慎取”提供依据。 第一段:介绍褒禅山概况 翻译第二段: 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。 由山以上五六里,有穴窈然, 入之甚寒,问其深, 则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以 入,入之愈深, 其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲 出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。 空旷 名作状从旁边 多 深远幽暗的样子 形作名 那些 形作动,走到尽头 而,连词 代游洞者 懈怠 将,快要 完 于是 一起 动作名 盖余所 至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来 而记之者已少;盖其又深,则其至又加少矣。 方是 时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则 或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之 乐也。 大概 所到的(地方) 不及,不到 代游踪 那些到的人 更 当、正在 体力 还 用来 形作动,照明 已经 有人 埋怨 自己 他 尽情享受 形作动 重点字词 侧

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