《好习惯伴我成长》活动设计方案.docVIP

主题班会——《好习惯伴我成长》 活动设计方案 班会目的： 1、通过学习，让学生认识到好习惯的益处，坏习惯的危害，提高学生养成好习惯的自觉性。树立学生培养良好的学习、行为、生活习惯的意识。 2、在活动中，让学生感受成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。 3、通过活动，在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以良好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力，为学生一生的发展奠基。 活动形式：综合表演，学习交流。 活动准备： 1、搜集相关知识，整理相关资料。2、制作课件，排练节目。3、布置会场。 活动过程： 一、整队 熊彬如：全体起立，立正，稍息，立正。 让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来。 请同学们用响亮的声音喊出我们的班级口号：每天进步一小步，日积月累跨大步。 请坐下，下面有请主持人上场。 （主持人出场） 唐建华：我不是你的影子，但我和你最亲密。 李秋俊：我不是你的手脚，但我最听你的话。 唐建华：对成功的人来说，我是功臣。 李秋俊：我到底是谁？ 全班：我就是好习惯。 合：幸福小学五年级二班《好习惯助我成长》主题班会现在开始。（鼓掌） 唐建华：什么是好习惯？（自然转头面向向鑫） 李秋俊：“好习惯”，顾名思义，就是良好的习惯。就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事。并长期坚持，直到成为习惯性的行为。 （习惯就是一颗 种子，只有播种下去，才能慢慢长大，下面进入第一篇章 播种习惯的种子） 第一篇章 播种习惯的种子 1、感悟习惯的力量 唐建华：好习惯能助我们成长，让我们来感受习惯的力量吧，请欣赏诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》。（熟悉、停顿、感情、动作） 表演者：唐雨欣、向鑫等 2、听故事 明事理 李秋俊：古今中外，无数名人因为有好习惯的陪伴，他们获得了一次又一次的成功，今天，咱们班的小小故事家将给我们带来精彩的故事，有请小故事家（黄梦浠 杨斯琪 ）上场。（故事：悬梁刺股）（要求：讲出故事味） 唐建华：听了别人的故事，你肯定有不少话语溢满心间，勇敢地跟大家分享分享，好吗？（学生思考，唐建华抽同学回答，主持人点评后再抽下一名学生） 3、看视频故事 感受好习惯坏习惯的不同结果 《学弈》 李秋俊：看完故事，你有什么想说的吗？（抽生说，评价）故事中的两个人由于习惯不同，结果也大不一样，所以我们应该养成良好的习惯。 （播下了种子，我们都希望它生根发芽，下面进入第二篇章 习惯种子待发芽） 第二篇章 习惯种子待发芽（细节决定成败） 1、听名人故事： 唐建华：很多名人就是因为有了好习惯而取得了好成绩，请听故事《毛主席爱读书》。（邹武勤） （听了毛主席的故事，同学们肯定有感而发吧。XXX你来说一说） 2、小明星上台 李秋俊：名人有的好习惯，我们班级也有这样的小名人，下面有请我们的班级小明星闪亮登场： 发言小明星：（熊进林 ） 倾听小明星：（王宇霏 ） 惜时小明星：（王辽 ） 阅读小明星：（周万绞 ） 背诵小明星：（邹红 ） 3、小明星上台演讲 唐建华：能被老师、同学们评为小名星，他们一定有很好的学习习惯，我们来听听他们的做法吧。（5名同学上台说自己的平时怎么做的，这样做的好处。用演讲的形式展示） 2、感受坏习惯的危害 李秋俊：听了同学们的介绍，我真是受益匪浅。好习惯让我们受益无穷，坏习惯制约我们进步，你知道坏习惯会给我们带来什么样的危害吗？ （1）（抽生说危害） （2）唐建华：坏习惯真是太可怕了，可是在我们的身边也有这样的现象，请看图片——《身边的坏习惯》生谈感受。 刚刚我们感受了坏习惯的可怕，下面我们再来看看好习惯的图片，好的书写让我们赏心悦目，请欣赏。 （通过对比欣赏图片，你有什么想说的吗？） （3）听歌谣《课堂别学坏习惯》。 （经过细心浇灌，花苗已经长大了，下面进入第三篇章习惯之花初开放） 第三篇章 习惯之花初开放（正确认识自己，明确今后做法） 1、、制作习惯卡： 唐建华：听了名人和小明星的故事，我们深受启发，同学们在课前写了自己在学习上有哪些好习惯要继续保持，还有哪些坏习惯有待改正？现在看看写好的卡片是否需要修改。（1分钟左右，拿出自己写好的卡片，进行修改） 李秋俊：同学们都找到了自己的优点和不足，好的习惯我们要继续保持，不好的习惯我们必须及时改正，请同学们在卡片上写为自己写上一个建议，说说今后自己的努力方向？（写建议） （既然同学们都正确的认识到了自己，就请同学们来展示展示吧） 2、抽生展示 3、朗诵儿歌《好习惯》 四、总结 1、谈收获 唐建华：通过这节课的学习，你知道了我们到底应该养成哪些好习惯吗？（抽生自由说：坐、立、读、写、听、答、议方面） 一生总结发言。（简短精炼） 李秋俊：习惯是首诗，一首没有结尾的诗； 唐建华：习惯是股泉；一股清澈透亮的泉； 李秋俊：习惯是首