全球胜任力培养与国际化办学.PDF

全球胜任力培养与国际化办学 高 虹 清华大学国际教育办公室 内容提要 一、全球胜任力与国际化培养 二、国际化办学的探索、挑战与应对 内容提要 一、全球胜任力与国际化培养 1、为什么要有全球胜任力(Why)? 2、什么是全球胜任力(What)? 3、如何培养全球胜任力(How)? 全球胜任力：Why? 世界彻底变了 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化 相互联系和相互依存的世界 面临不稳定性不确定性和共同挑战的世界 全球气候变化、公共健康、安全等 人类命运共同体 全球胜任力：Why? 国际发展态势 全球胜任力 (Global Competence) 不是新概念 联合国教科文组织、欧洲理事会、经合组织发布报告  UNESCO: 全球公民教育 Global Citizenship Education  OECD: 包容性世界与全球胜任力 Global competency for an inclusive world 行业领域对全球胜任力的要求  NSF: 作为全球公民的工程师 Educating Engineers as Global Citizens 全球胜任力：Why? 国际发展态势 Ken Kohrs ，前福特汽车公司副总裁  “如果你问全球化与你个人、与你未来在工程领域的发展有关系吗？我 的回答是方方面面。无论你进入哪个工程领域，要想保持领先，并在组 织中进步，很大程度上取决于你是否有联系世界和全球沟通的能力。” “What’s the relevance of globalization to you personally, and to your future in engineering? I can answer that in one word: Everything. No matter what area of engineering you enter, your ability to remain on the leading edge, and to progress in our organization, will depend largely on your capacity to connect and communicate globally. ” 全球胜任力：Why? 国际发展态势  波音787 “梦幻客机”——国际合作的产物  美国、加拿大、意大利、韩国、澳大利亚、日本、英国、瑞典和法国  着陆主轮胎：日本造  引擎：美国GE和英国造  机翼尖：韩国造  客舱门：法国造  交付延误：国际物流 The Rationale for Developing Global Competence, Parkinson, Online Journal for Global Engineering Education, 9-10-2009 全球胜任力：Why? 国际发展态势 美国教育协会： 《全球胜任力是21世纪之关键》 National Education Association ：Global Competence Is a 21st Century Imperative  “进入21世纪，全球胜任力不再是奢侈品 ，而是必需品。无论参与国际 事务还是应对多元文化的本土事务，美国未来成功与否取决于国民的全 球胜任力。全球胜任力必须成为从学前教育到研究生教育核心使命的组 成部分。” “Global competence in the 21st century is not a luxury, but a necessity. Whether engaging the world, or our culturally diverse homeland, the United States’ future success will rely on the global competence of our people. Global competence must