初中苏教版八年级语文下册多一些宽容6.pptVIP

新闻: 不满母亲牢骚话 一男子竟然打落母亲两颗牙 男子拒交两角存车费 抡钢锁将看车人打成脑出血 七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌 郭安凤 学习目标 1、理解宽容的意义，明白怎样才能宽容。 2、理清文章结构，学会对比论证的方法。 3、培养辨证分析的能力，养成宽容的美德。 查预习，初识课文 和谐 豁达 迥异 融化 胸襟 摒弃 芥蒂 嫉妒 隔膜  xié huò ji?ng róng jīn bìng dì jí mó 找问题，研读课文 文章围绕“宽容”论述了 哪些问题 为什么宽容 怎么样宽容 宽容要注意什么 宽容要注意什么 第一段：论述宽容的重要性。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。  第三段：论述宽容不是无原则迁就。 第一段：如何论述提倡宽容的意义？ 前两句从人与人的关系角度阐述宽容的社会意义，说明只有提倡宽容，才能“建立和谐的人际关系”，提出中心论点。 后一句引用林则徐的自题联（论据）从个人胸襟的角度加以论证。 以前人们买张票也得自己跑去车站，还要排老半天的队，一买票就得费老半天。就导致许多人没有去过其他城市，没有见过世面。而现在互联网发达了，人们可以直接在网上购票，，网上不仅购票方便，还可以上网约车。除了交通方便以外，还有经济。从1978年到2011年全江西省城乡居民人均收入从305元提高到了3.1万元。1978年的财政收入仅为12.2亿元，到1993年达到了65.7亿元，年均增长了11.9%。1995年首次突破了100亿元，2010年突破了1000亿元，2017年则到了3997亿元。除了这些，还有人民的吃喝穿住，也明显发生了变化，最为显著的就是住这一方面。人们从以前不着村后不着店的地方搬到了高楼里，以前人们买东西都要走好久才能买到，而现在就不一样了，人们因为改善了住宿环境，现在只要走出家门就能买到自己想要的东西。 学习第二段 思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？ 这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。 第一层（开头2句）是总述。 三个“一种”：对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。 第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说为什么要互谅。第三句阐明具有宽容这样的品德的意义。 第三层谈互让。在说什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比论证的方法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比论证为什么要互敬。 第五层谈互爱。在说什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。 中心句： 第一、二句 总 分 互谅 互让 互敬 互爱 对比论证 对比论证 引用论证 正面论证 怎么样宽容 对比论证 引用论证 讲道理 基本要求 高要求 互爱 互谅 互让 互敬 “互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能否颠倒?你认为其中哪一点最为难能可贵？为什么? 不能。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。 互谅： 唐太宗李世民不记前嫌任用魏征。唐太宗还是秦王时，魏征曾多次劝太子李建成除去李世民，后来李世民当上皇帝，不计前嫌，原谅他当时是各为其主，反而重用了魏征，至于贞观盛世，与他的胸襟广阔分不开的。 互让： 安徽某地有六尺巷景点。相传，清代礼部尚书张英为解决家人与邻居的矛盾，特寄诗一首回家，诗曰：千里寄书为一墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。于是，张家主动让地三尺，邻家亦主动让地三尺，遂成就了“六尺巷”这一千古美谈。 互敬： 周总理，作为一国总理，日理万机，非常辛苦。有一次，周总理工作了一整