初中苏教版七年级语文上册三峡-第二课时.pptVIP

三峡 第二课时 研读课文 重难点解析 课文小结 布置作业 研读课文 自主探究 1.作者写了三峡什么季节的风景？ 2.不同季节的三峡各有什么特点？ 合作探究 1.研读第1段，思考三峡两岸的山有什么特点？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 三峡两岸的山的特点： 多、高、险 至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 2.研读第2段，思考三峡夏季的特点？ 至于下水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 段末运用比喻和夸张的修辞方法，形象地描绘夏天三峡江水的凶猛之势，水速之快。 三峡夏季的特点：江水猛涨，水大流急。 3.研读第3段，思考本段的主要内容是什么？ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 第3段写三峡春冬之景。水退潭清，风景秀丽。 4.研读第4段，思考本段的主要内容是什么？ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”。 第4段写三峡秋季之景。水枯气寒，猿鸣凄凉。 重难点解析 1.课文如此简短，它是怎样写出七百里三峡的万千气象的？ 文章先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，重点在山，然后分别描写夏季、春冬和秋季的景色，刻意写水。既从大处落墨纵览乾坤，又能别具慧眼而洞察细微。缓急相间，动静相生，笔依物转，情随境迁，寥寥数语，生动形象地再现了三峡的险峻奇秀。 2.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？ 文本重点在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相对而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体来描绘。 课文小结 本文以生动凝练的笔墨描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。 布置作业 背诵并默写全文。 谢 谢