初中苏教版七年级语文下册卖炭翁.pptVIP

卖炭翁 情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 布置作业 情境导入 以前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗？讲的是什么故事？ 这个故事告诉我们什么道理？ 今天我们学习的这篇文章不再卖油了，改卖炭。 大家见过炭吗？炭有什么特点？ 谁家里烧过炭？谁来讲讲烧炭的过程？ 大家觉得这个过程艰辛吗？ 学习目标 1.理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。 2.品味描写外貌和刻画心理的诗句。 3.能有感情地朗读诗歌。 整体感知 白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。 白居易简介 特点是从不同角度揭露社会的黑暗，抨击官僚残害人民的罪行，同情被压迫的人民，是白居易最为看重的一类诗歌，是为民而作的诗歌，体现了白居易“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的现实主义创作精神。《卖炭翁》一诗在题下用小序“苦宫市也”直接点明了本诗的讽刺目的：“宫市给人民带来了苦难”，来反映人民疾苦，揭露批判弊政。 讽喻诗的特点 官市 从字面上理解，宫是皇宫，市是买、采购的意思，所谓宫市，是指皇宫里需要的物品派宦官（也叫“太监”）到市场上去购买。派出去的宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，但到中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也被他们抓去了，宦官这种角色以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品，还能搞公平交易吗？ 我们先来读一读这篇文章，看看这个交易有多不公平？ 研读课文 一、朗读课文。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 bìn 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 niǎn zhé 同“碾”，轧。 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 一车炭， 千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫， 系向牛头充炭直。 jì chì xiāo línɡ 同“值”，价钱。 二、品读课文。 1.这是一首叙事诗，我们说叙事诗包括哪些要素？ 时间： 地点： 人物： 事件： 宫市南门外。 卖炭翁；黄衣使者白衫儿。 它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过。 烧炭——运炭——抢炭 唐代中期以后；冬季。 2.那什么地方写烧炭，什么地方写卖炭送炭，什么地方写被掠夺，请找出来。 3.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？ 地点在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。 4.课文是怎样描写这卖炭的老头呢？谁来说一说卖炭翁长什么样？ 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 5.在描写人物中，这些描写叫什么描写？ 外貌描写。 6.这句话中，两鬓苍苍说明卖炭翁的年龄怎么样？ 大。 年龄大的人有什么特征？ 动作慢、力气小、劳动艰辛、劳动力弱。 7.为什么这样写？ 这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。 8.大家想一想，在我们的生活周围，这些“两鬓苍苍”的人大都干什么呀？ 休息，看电视，打太极，看孩子，做饭等，享受晚年。 9.但文中的卖炭翁却在年龄很大的时候自己砍柴烧炭，以卖炭为生。你觉得卖炭翁的生活过得怎么样呢？ 10.你能不能用书中的一个词来形容呢？ 11.大家再找一找，还有哪一句说明卖炭翁可怜？ 艰苦 可怜 可怜身上衣正单 12.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”一般来说，在冷天我们穿衣服很少的时候，是盼望天气怎样？ 变暖和 但这时老人是什么想法？ ——却“愿天寒”，希望天更冷些。 为什么呢？ 因为老人知道：天暖，炭就不好卖了：天寒，炭的价格就会更高一些。为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。 那这时我们可以看出他的心理是怎样的？ ——纠结、矛盾、反常、艰难、酸苦、无奈。 透过这种矛盾、反常的心理，我们能够感受到老者的处境怎样？ ——十分艰辛。 这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。 13.卖炭翁盼望天气寒冷一些，好让自己的炭卖一个好的价钱，终于盼来了“夜来城外一尺雪”，看样子，他一年辛劳的劳动就要换来收获的喜悦了，于是他“晓驾炭车碾冰辙”，充满希望地上路了。那这一路上老人运炭艰苦吗？ 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 天气很冷、