初中苏教版七年级语文下册为梦想，相会在北京节选.pptVIP

为梦想，相会在北京（节选） 情境导入 布置作业 课文小结 研读课文 整体感知 学习目标 情境导入 精彩再现 情境导入 精彩再现 情境导入 精彩再现 情境导入 精彩再现 情境导入 精彩再现 情境导入 精彩再现 情境导入 2008年8月8日晚20时，举世瞩目的北京第二十九届奥林匹克运动会开幕式在国家体育场(鸟巢)隆重举行。时任国家主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。 学习目标 1.了解奥运会，整体感知课文。 2.阅读课文，概括作者所描述的各个场景的内容。感受描述和评述结合的好处。 3.分析课文，体会作者表达的民族自豪感。 整体感知 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。本文就是一篇写新闻事件的通讯。 整体感知 通读课文，借用工具书和注释扫除字词障碍。 日晷 卷轴 承载 信笺 苍穹 硕大 沧桑 焕发 荡漾 光彩熠熠 心有灵犀 guǐ zhóu zài jiān qióng shuò cāng huàn yàng yì yì xī 整体感知 融会贯通 心有灵犀 把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。 比喻心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 兼容并蓄 把不同内容、不同性质的东西收下来,保存起来。 脱颖而出 比喻人的才能全部显示出来。 整体感知 1.朗读课文,概括本文主要内容。并说一说你多了课文之后的感受。 2.朗读课文，思考：开幕式主要介绍了哪些中国传统文化？ 开幕式表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”，展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。 论语 四大发明 礼乐 瓷器 太极 茶 整体感知 3.思考：开幕式中三次出现的“和”字，有何用意？ 既说明我们建设和谐社会有悠久的历史文化传统，也表明了中国人民与世界各国人民和谐相处的美好愿望。 研读课文 小组一起阅读课文探究以下内容。 1.文中运用了大量的场面描写和细节刻画，找出你认为写得最好的来说一说你的理解。 研读课文 小组一起阅读课文探究以下内容。 2.这篇文章的每个场景作者在描述的时候都用了不同的字体，简要分析前后两处内容之间的关系，并说说这样安排结构的好处。 前面字体的文字是对场景现场描述，而后面字体的文字是对这个场景作的解释和思考、感慨。它们之间是一种递进关系。这样的结构更凸显了文章的逻辑性，使得感情色彩的浓度逐渐加深，深化文章主题。 研读课文 3.作者在描述中情不自禁地流露出了作为中国人，成功举办奥运会的激动与自豪。小组找一找体现这种感情的语句。读一读。 小组一起阅读课文探究以下内容。 课文小结 北京奥运会的开幕式，运用一个体育场全方位地展示了中国的历史文化、展示了中国的仁的价值观。让世界了解了中国，让中国走向了世界。愿我们的祖国更加强盛，愿我们的生活更加和谐幸福。让我们一起努力！ 布置作业 1.完成教师布置的作业。 2.网上观看北京奥运开幕式，请你试着描述一个有创意的表演情景，说明它的含义。 谢 谢