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* * * * * * * * * * * * * * * 目标： 1、会按要求设计轴对称图案； 2、展示创作作品，培养学生美感； 准备： 1、3×3方格纸 2、4×4方格纸 重点： 作品要符合要求. 1.3 设计轴对称图案 轴对称图形均衡、和谐，给人以美的享受！ （无对称轴） 注意：轴对称的图案，除图形对称外，还包括色彩之内，即颜色也“对称” 1、(1)在田字格中，利用涂色画一个面积为2个平方单位的轴对称图形 数学实验室： (2)、选择一幅你喜欢的图案，复制4张，将它们拼合在一起，能得到不同的图案，如果考虑色彩因素，你设计的图中有几条对称轴？ 与同学交流. 2、 分别在下列图形中选3个方格涂上红色，使整个图形成为轴对称图形，并与同学交流； 3、（1）把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸条展开，与同学交流. 张兰的姑姑过几天就要结婚了，她想请张兰帮她剪几个“囍”字，装饰一下新房，张兰想请大家一起帮她剪，好不好？ 第一次折叠 第二次折叠 这节课—— 使我感触最深的是…… 我感到最困难的是…… 我学会了…… 我发现了生活中…… 我想我将…… 1、收集并欣赏与轴对称有关的图案、花纹、商标、剪纸等. 2、利用所学知识再创作一些图案、花纹、商标、剪纸等，并与同学交流. 1、能按要求完成某些轴对称图案. 2、会设计简单轴对称标志； 3、感受轴对称的美. 本节课的体会： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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