四课时第3课时《诚实守信》.ppt

思考：故事告诉我们什么道理？ 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 情境导入 第四课　社会生活讲道德 教学目标 情感、态度与价值观目标： 培养学生树立诚信意识,自觉做一个诚信的人 能力目标： 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 知识目标： 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。 教学重点：诚信的重要性。 教学难点：践行诚信的做法。 倒 计 时 4分钟时间到 自主学习(预习教材P41—45页)思考： 计时4分钟 1、什么是诚信？ 2、为什么要讲诚信？(重要性）(重点) 3、怎样做一个讲诚信的人?(重难点) 1.什么是诚信？ 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。 诚信就是诚实、守信用。 《民法通则》第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 请你讲一个有关诚信的故事。 说一说： 点画面链接播放 <<公务员考试夫妻相互替考>> 《刑法》第284条规定： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。” 第25条规定，“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。” 考试作弊违背了什么原则？ (1)诚信是中华民族的传统美德。 (2)诚信是一个人安身立命之本。 (3)诚信是企业的无形资产。 (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.为什么要讲诚信？ 1.诚信是中华民族的传统美德。 君子,不重则不威。 学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。 已欲立而立人，己欲达而达人。 君子喻于义，小人喻于利。 恭近于礼，远耻辱也。 智者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 请问：老赖被设置专属失信彩铃之后，他们的生活是怎样的？ (2)诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”， 现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 点画面链接播放 曾经有一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业一直有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切重新开始。 (3)诚信是企业的无形资产。 海尔坚持：“不让一件不合格的产品出厂。” 2016年中国品牌价值100强中，海尔以1516.28亿的品牌价值稳坐龙头，这是海尔连续15年蝉联榜首。? 2016世界品牌500强揭晓： 海尔连续两年登榜品牌百强 点画面链接播放 1985年海尔 砸冰箱事件 思考：张瑞敏砸冰箱事件说明了什么？它对海尔有什么影响? (4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。 能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 列举身边不诚信的现象，并说明它的危害。 以次充好 过期食品 说谎、抄袭作业、考试作弊、借东西不还…… 损害别人利益，失去他人的信任，败坏社会风气，甚至导致违法犯罪。 2017中美教育白皮书：留学生被劝退者，不诚信占三成 影响个人前途及国家的形象和声誉 3.怎样做一个讲诚信的人？ (1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。 (1)树立诚信意识。 3.怎样做一个