三角形的内角和 (2).PPT

三角形的内角和 三角形 安顺市五小 陈 丽 一、复习导入 回忆一下什么是三角形？它有什么特点？ 1 2 3 把三角形里面的这三个角叫做三角形的内角。 设疑，激发学习兴趣 动动手：请同学们画一个有两个直角的三角形。 能不能画？ 这样的图形是三角形吗？为什么？ 你能求出这两个三角形的内角和吗？ 这两个三角形的内角和都是180°，都是直角，并且是特殊的三角形。 大胆猜想：其他三角形的内角和是多少度呢？ 二、探究新知 90°＋60°＋30°=180° 90°＋45°＋45°=180° 二、探究新知 量一量： 活动记录表 三角形的形状 （按角分类） ∠1 ∠2 ∠3 三角形内角和 你发现了什么 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 拼一拼 平角：180° 1 2 3 2 1 3 二、探究新知 1 2 3 1 2 3 平角：180° 折一折 二、探究新知 任意三角形的内角和是180 ° 同学们，我们刚才用不同的方法、不同的三角形研究了三角形的内角和，得到了一个相同的结果： 二、探究新知 三、练习巩固 现在知道为什么画不出有两个直角的三角形了吗？ 一个三角形可能有两个钝角吗？ 1. 在一个三角形中，∠1＝120°,∠3＝35°, 求∠2的度数。 2 1 3 180°－120°－35°＝25° 三、练习巩固 2. 求出直角三角形另一个 锐角的度数。 我有一个锐角是40°。 90°－40°＝50° 180°÷3＝60° 1. 求出三角形各个角的度数。 四、拓展延伸 我三边相等。 2. 求出等腰三角形底角的度数。 我是等腰三角形，顶角是96°。 （180°－96°）÷2 = 42° 将两个完全一样的直角三角形拼成一个 大三角形，这个大三角形的内角和是多 少？将一个大三角形分成两个小三角形， 这两个小三角形的内角和分别是多少？ 四、拓展延伸 这节课你学到哪些知识？是怎样获得这些知识的呢？ 任意三角形的内角和是180°。 五、归纳总结 * * * *