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数学初二下册可能性的大小.ppt 18页

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* * 8.2 可能性的大小 初中数学 八年级下册 探 究 ? 活动1 情景创设 找同桌:先请4名同学来做游戏,其中两名同学是同桌关系,他们两人中一人蒙上双眼,其余三人在周围转圈,当中间蒙上双眼的同学喊停时,他手指指向哪位同学,就算找到了这位同学。 在一次游戏中,蒙上双眼的同学一定能找到他的同桌吗? 解:不一定找到,找不到的可能性要大一点。 ? 活动2 教材导入 8.2 可能性的大小 1.事件发生的可能性 教材第41页“数学实验室”: (1)实验1,用橡皮切出一块小正方体,写上数字,进行试验,先猜想结果,再验证. (2)实验2,用硬纸片和一枚图钉做转盘,可以分成小组进行试验. 如果不进行试验,两个试验中所提及的事件发生的可能性存在吗? [答案] 不论是否进行试验,事件发生的可能性一样存在. ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 8.2 可能性的大小 2.可能性的大小 课本42页“尝试”:先猜测课本第(1)小问的答案,再进行分组试验验证. (1)再次进行相同次数的试验,结果完全相同吗?可能性大小的排序变化了吗? (2)不进行试验,从袋子里小球的组成情况,能比较每个袋子中摸出1个球是白球的可能性的大小吗? 8.2 可能性的大小 [答案] (1)结果并不完全相同,但是可能性大小的排序没有变化. (2)不进行试验,分析袋子里小球的组成情况,能区分这一事件发生的可能性大小. ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点二 新 知 梳 理 8.2 可能性的大小 给出以下四个事件: ①在常温下钢铁熔化; ②掷一枚硬币出现正面; ③普通人射击一次中靶; ④导体通电时发热。 你认为可能性最小的是____,最大的是____. ? 知识点一 随机事件发生的可能性有大小之分 ① ④ 8.2 可能性的大小 [明确] “导体通电时发热”发生的可能性是很大的;“普通人射击一次中靶”发生的可能性不会很大,但也是有可能发生的;“掷一枚硬币正面朝上”发生的可能性是;“在常温下钢铁熔化”是不可能的. 一般地,随机事件发生的可能性有大有小. 8.2 可能性的大小 从一副充分洗过的扑克牌中任取一张,根据下列事件发生的可能性由小到大排序. (1)抽出的牌是黑色的; (2)抽出的牌是6; (3)抽出的牌是黑桃6; (4)抽出的牌是王; (5)抽出的牌是梅花. ? 知识点二 按随机事件发生的可能性的大小排序 [明确] 事件发生的可能性由小到大的排序为(3),(4),(2),(5),(1). 8.2 可能性的大小 [点拨] 在一副扑克牌中黑色的牌有一半,牌面为6的牌有4张,黑桃6只有一张,王牌有2张,梅花牌不足四分之一,根据各色牌所占的比例便可排序. 重难互动探究 8.2 可能性的大小 探究一 感受生活中随机事件的可能性 例1 [教材尝试变式题]一只不透明的袋子装有1个白球和2个红球,这些球除颜色外其余都相同,搅匀后从中任意摸出1个球,会出现哪些可能的结果?小丽认为:红球有2个,如果给这2个红球编号,那么摸出白球,摸出红球1,摸出红球2,这3个事件是等可能的.小明认为:摸出的球不是白球就是红球,所以摸出白球和摸出红球这两个事件是等可能的;,你认为谁的说法有道理? 8.2 可能性的大小 [解析] 一只不透明的袋子装有1个白球和2个红球,由于这3个球除颜色外其余都相同,所以搅匀后从中任意摸出1个球,摸到每一个球的可能性是相同的. 解:从袋子中摸出1个球,可能出现的结果有两种:①摸出的球是白球;②摸出的球是红球.袋子里红球比白球多,摸到红球的可能性比白球大,显然小明的说法是不正确的,小丽的说法是正确的. 8.2 可能性的大小 探究二 将生活中的随机事件发生的可能性按大小排序 例2[教材习题8.2第1题变式题]如图8.21表示了10张扑克牌中的不同情况,任意摸1张,请你说明摸到红色扑克牌的可能性大小,并按可能性从小到大排序. 图8.21 8.2 可能性的大小 [解析] 按每一种情况中红色牌所占的百分比来分析. 解: 五种情况中红色牌所占的百分比分别是A.0%,B.20%,C.50%,D.80%,E.100%,按可能性从小到大排序为ABCDE. 8.2 可能性的大小 例3 [教材数学实验室1变式题]抛掷一枚均匀的骰子1次,落地后: (1)朝上的点数会有哪些?它们发生的可能性一样吗? (2)朝上的点数是奇数与朝上的点数是偶数,这两个事件的发生是等可能的吗? (3)朝上的点数大于4与朝上的点数不大于4,这两个事件的发生是等可能的吗?如是不是可能的,那么哪一个可能性大一些? *

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