青少年与艾滋病(昆明).pptx

青少年与艾滋病;？问题的伤痛;课堂调查;头脑风暴;潜在的原因;潜在的原因;潜在的原因;潜在的原因;需要我们给予的;艾滋病症状;艾滋病症状;;;;卡氏肺囊虫在肺的外部产生隆起性钙化，形状象粗糙的肾脏;念珠菌性肺炎，其类似于细菌性支气管肺炎。;头脑风暴;签名游戏;签名游戏;一、中国艾滋病流行趋势;1985年;一、中国艾滋病流行趋势;一、中国艾滋病流行趋势;一、中国艾滋病流行趋势;新发现HIV/AIDS病例的感染途径继续演变;艾滋病流行形势依然复杂;15-24岁青年学生HIV/AIDS报告人数逐年增加;青年学生病例以男学生为主;青年学生病例的年龄分布;15-24岁青年学生HIV病例报告数分布;青年学生感染HIV的主要方式;二、云南省艾滋病流行趋势;二、云南省艾滋病流行趋势;二、云南省艾滋病流行趋势;二、云南省艾滋病流行趋势;二、云南省艾滋病流行趋势;二、云南省艾滋病流行趋势;;;;;4 、鸡尾酒疗法;1、阻断性的传播;安全套的使用技能;2、阻断血液传播;3、阻断母婴传播;①知道是什么的知识（know-what）—事实知识； ②知道为什么的知识（know-why）—原理知识；; 只有身体的全面活动， 才有大脑的全面活跃； 只有大脑的全面活跃， 才有内在智慧因素和顿悟的产生； 只有内在智慧因素和顿悟的产生， 才有表达和交流的冲动； 只有表达和交流的冲动， 才有真正的人性分享。 北师大 陈建翔《教师节感言》; 参与式活动的类型;; ; 活动简介：由教师引导学生设计拒绝游戏，逐步教会学生表达自己的意愿，学会说“不”。 活动目的：教会学生拒绝毒品和艾滋病感染高危行为的一些方法，提高预防艾滋病的意识。;活动内容： 1、提一提： 让每位参与者提一种在生活中最难说“不”的情形； 2、分一分： 将参与者分成四个小组，让每一个小组“认领”一种难于说“不”的情形； 3、演一演： 每个小组根据自已所选的情形，设计一个小短剧，争取每个参与者都在剧中扮演一个角色； 4、议一议： 各组表演的不同情形中，分别运用了哪些“诱惑”的手段？运用了哪些“拒绝”的技巧？;活动效果：拒绝的方??和技巧 1、沉着、镇定地直视对方的目光，坚定的说“不”，不急躁、不愤怒； 2、巧妙地转移关注点； 3、敏捷的找出接口，脱离危险的环境； 4、及时地向有关机构报告有危害的人、事和地点； 5、平静的处理个人心里紧张的心情。;向“零”艾滋迈进~!~