初中数学八年级下册9.3平行四边形的判定.ppt

9.3平行四边形的判定 学习目标： （1）经历探索四边形是平行四边形的条件的过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力， （2）会运用判别四边形是平行四边形的条件解决问题； 教学重点与难点 探索四边形是平行四边形的条件，分两个层次：通过操作和合情推理发现结论；说明理由。 B C A D O 任务一：温故知新：复习课本P64—66完成活动一，活动二 （1）平行四边形的两组对边分别平行 （2）平行四边形的两组对边分别相等 （3）平行四边形的两组对角分别相等 （4）平行四边形的对角线互相平分 活动二：分别写出上述平行四边形性质的逆命题： （1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形 （2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形 活动一：平行四边形有哪些性质？ （3）两组对角分别相等的四边形是平行四边形 （4）对角线互相平分的四边形是平行四边形 任务二：探索新知： 自主学习课本P66—68完成活动三，活动四 活动三：操作（1）：在纸上画两条互相平行并且相等的线段AD，BC，连接AB，DC。 检验线段AB与DC是否互相平行？ 思考：所画的四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？ 操作（2）：应用手中的两对长度分别相等的笔，摆成一个四边形。 思考：如何摆能摆成一个平行四边形？ 活动四：自学检测： 1.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AD=BC，四边形ABCD是平行四边形吗？ 2、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB。四边形ABCD是否是平行四边形？为什么？ 活动四：自学检测： 1.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AD=BC，求证：四边形ABCD是平行四边形。 1 2 4 3 2、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB。求证：四边形ABCD是平行四边形？ 1 2 3 4 活动四：自学检测： 1.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AD=BC，求证：四边形ABCD是平行四边形。 结论一：一组___________ 的四边形是平行四边形。 符号语言： ∵AD ∥B C，AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 对边平行且相等 1 2 4 3 2、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，AD=CB。求证：四边形ABCD是平行四边形？ 结论二：两组___________ 的四边形是平行四边形。 对边分别相等 符号语言： ∵AB=CD，AD=BC ∴四边形ABCD是平行四边形 1 2 3 4 活动五：归纳总结： 2.两组对边分别相等的四边形 是平行四边形. 两组对边分别平行的四边形 是平行四边形. 3. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 任务三：当堂反馈 1、对于四边形ABCD，如果从条件①AB∥CD ②AD∥BC③AB=CD④BC=AD中选出2个, 那么能说明四边形ABCD是平行四边形的有 （填序号，填出符合条件的一种情况即可） 任务三：当堂反馈 2、已知：四边形ABCD中，AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，需添加一个条件是： （只需填一个你认为正确的条件即可）。 任务三：当堂反馈 3、 如图，在平行四边形ABCD中，点E,F分别在AB,CD上，AE=CF.四边形DEBF是平行四边形吗？为什么？ 任务三：当堂反馈 4、如图，在四边形ABCD中，AB∥CD，∠A=∠C，四边形ABCD是平行四边形吗？为什么？（P68.1） 5、 如图，在四边形ABCD中，∠A=∠C，∠B=∠D。四边形ABCD是否是平行四边形？为什么？（P72.5） 任务三：当堂反馈 6、判断题： （1）一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形; ( ） （2）两组对角都相等的四边形是平行四边形 ( ) （3）一组对边平行且一组对角相等的四边形是平行四边形 ( ） （4）一组对边平行,一组邻角互补的四边形是平行四边形( ) （5)两组邻角互补的四边形是平行四边形. ( ) 课堂小结：今天的收获…… 你还有什么不明白的地方…… 作 业：P68练习第1题、 P72习题9.3第5题 智者加速 在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD＞BC，BC=6cm，P、Q分别从A、C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2