从生物圈到细胞高三上课用.ppt

小结： 高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 2. 一个人的生命系统的层次与课本图1-1所示相同吗？一棵松树或一只草履虫所处的层次一样吗？ 3.为什么说细胞是生命系统的最基本层次？ 当细胞结构被破坏以后，细胞的生命活动也随之消失；有了细胞才能表现出生命活动，才有了其它更高层次的生命系统；所以说细胞是构成生命系统的最基本层次。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，也说明了生命活动离不开细胞。 人：细胞、组织、器官、系统、个体 松树：细胞、组织、器官、个体 草履虫：细胞、个体 练习： 1.生物体结构和功能的基本单位是（ ）。 A.原子 B.分子 C.细胞 D.组织 E.器官 2.人类对生命本质的认识已经发展到（ ）水平。 A.原子 B.分子 C.细胞 D.组织 E.器官 3.下列各项中，不具有细胞结构的是（ ）。 A.细菌和SARS病毒 B.三周的人胚胎和草履虫 C.SARS病毒和AIDS病毒 D.乌龟和大肠杆菌 4.细胞完成各项生命活动的前提条件是（ ）。 A.核内有遗传物质 B.细胞具有完整性 C.能进行物质交换 D.能进行遗传 5.一般说来，生物共同具有的生命活动是（ ）。 A.细胞分裂 B.组织分化 C.反射 D.繁殖后代 C B C B D 6.下列不属于细胞产物的是（ ）。 A.抗体 B.甲状腺激素 C.唾液淀粉酶 D.卵细胞 7.地球上最基本的生命系统是（ ）。 A.生态系统 B.生物个体 C.器官 D.组织 E.细胞 8.下列属于组织的是（ ）。 A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤 10.从生命系统的结构层次来分析，培养皿中的一个大肠杆菌属于生命系统的（ ）层次；大肠杆菌菌落对应于下列哪一层次（ ）；若培养过程中收到其他杂菌污染，长出了多种菌落，则培养皿中的这些菌落对应于与下列那一层次（ ）；培养皿中所有的成分对应与下列那一层次（ ）。 A.个体 B.种群 C.群落 D.细胞 E.生态系统 D E C D、A B C E 11.某科研小组分离出完整的叶肉细胞将其分成两组,第1组放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；第2组粉碎后放在同第1组相同的条件下培养,却发现没有产生淀粉。 ①此科研小组研究的内容是生命系统中的 层次。 ②此实验的结论是： . 。 ③生命系统中最大的层次是 , 最小的层次是 ; 植物的叶属于生命系统中的 层次。 细胞 完整的细胞完成生命活动（或光合作用）的首要条件 生态系统 细胞 器官 下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）。 ①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某池塘中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A. ①②④ B. ③①④ C. ①②③ D. ②③④ 下列说法中正确的是（ ）。 A.单细胞生物有一个细胞构成，所以细胞只是单细胞 生物体结构和功能的基本单位； B.我们的身体有几亿个细胞构成，但单个细胞不能完 成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位， 但不是功能单位； C.细胞是最基本的生命系统； D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以 人体生命活动的基本单位是器官或系统。 B C 下列叙述错误的是（ ）。