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20以内的进位加法整理和复习一年级数学上册.ppt 8页

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20以内的进位加法 整理和复习(课时2) 一、复习整理,清晰思路 1. 从图中你知道了哪些信息? 4. 谁会解答?这个算式表示什么意思? 3. 要解决的问题是什么? 5. 还可以怎样列式?这个算式表示什么意思? 6. 通过解决这个问题,你想说点什么? 2. 同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢? 1. 一共有多少盆花? 问题: 一、复习整理,清晰思路 1. 从图中你知道了哪些信息? 2. 要解决的问题是什么? 4. 完整地说一说这幅图的意思。 6. 谁会列式? 5. 你想用什么方法解决这个问题? 3. 哪些是原来的胡萝卜? 为什么用加法? 这个算式是什么意思? 2. 原来有多少个 ? 问题: 二、沟通联系,明晰算法 问题:1. 比较上面两道题,有什么不同点? 2. 又有什么相同点呢? 3. 说一说为什么都要用加法解决。 6+8=14(盆) 1. 一共有多少盆花? 2. 原来有多少个 ? 7+7=14(盆) 6+7=13(个) 问题:1. 从图中你知道了什么? 2. 要解决的问题是什么? 3. 你想怎样解答? 4. 还可以怎样解答? 5. 为什么都用加法呢? 6. 都用加法,怎么列式不同呢? 1. 一共有多少只羊? 三、拓展练习,巩固提升 7 + 9 16 = (只) = (只) 8 + 8 16 三、拓展练习,巩固提升 1. 从图中你知道了什么? 5. 你想怎样解答? 还可以怎样解答? 6. 为什么都用加法? 7. 都用加法算,怎么列式不同呢? 2. “7块”在图中的哪儿呢?9块呢? 3. “8块黄色的”在哪儿? “8块红色的”呢? 4. 要解决的问题是什么? 2. 一共用了多少块积木? 7 + 9 16 = (块) 问题: = (块) 8 + 8 16

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