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修辞手法练习试题(无答案).doc 6页

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修辞手法 是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 1、比喻:说白了就是打比方,利用事物间相似的地方,借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。 3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。 4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似,预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表达效果。 5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问:可以直白的说就是自问自答。 6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。 7、引用:引用别人的话或成语、典故等。 8、反语:故意说反话,用一种本来意思相反的词语或句表达意思。 9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。 10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。 11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。 12、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。 修辞手法练习 一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。?(? ) 2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。??? (? ? ) 3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗??? (? ) 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。(? ) 5.海底的动物们常常在窃窃私语。???(? ? ) 6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。(? ) 7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。???(? ? ) 8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。???(? ) 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(? ?? ) 10.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。??(? ) 11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。??(? ) 12.武松想:人难道还怕老虎吗??? ( ? ) 13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。( ) 14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。?(? ?? ) 15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。?(? ? ) 16.春雨像牛毛,像花针。?(? ? ) 17.地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。?(? ? ) 18.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?反问)19.这巴掌大的地方,怎么容得下几个班的同学活动呢?( ) 20.他一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他呢?( ) 21.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。 ( ) 22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。?(? ) 23.每一树梅花,都是一树诗。?(? ) 24我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。?( ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。 ( ) 26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。 ( ) 27.一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。( 、 、 ) 28.冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。( 、 ) 29.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。( ) 30.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。( 、 ) 31.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。( ) 32.黄河是我们中华民族的摇篮。( ) 33.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的( ) 34.桂子开花十里香。( ) 35.书是人类进步的阶梯。( ) 86.人误地一时,地误人一年。( ) 37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。( ) 38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( 、  ) 39.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵

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