小桥流水人家_PPT.pptVIP

导入说一说：你的家乡有哪些美景？ 8* 小桥流水人家 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 预习要求： 1.把生字、新词用笔做上标记。 2.把课文读通读顺 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀 螃 蟹 波纹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助 唱和 灌溉 野菌 扒开 词语： 清澈见底的小溪? 潺潺地环绕??? 婀娜的舞姿??? 黄色的野菌?? 流水唱和??? 点缀风景?? 依依多情??? 日出而作?? 日入而息??? 守望相助 自学要求： 1.再读课文，思考文中都描写了家乡的哪些景物？ 2. 课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？ 哪几个自然段着重写“人家”？ (1-4自然段) (5-6自然段) 1、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？ 2、你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？ （那么美，那么自然。） （对故乡的无比热爱和怀念。） 1、文章表达了作者十分热爱和怀念家乡的思想感情，能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？ 作者 深情地写出了留在记忆中的美好的故乡生活。表达了作者的思念家乡、热爱家乡之情。 合作展示： 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来 吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴 把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 大家过着“日出而作” “日入而息“ ”守望相助“的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那 条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。 　　 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。　　那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记 当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊， 但是，请你记住： “树高千尺忘不了根” ，“生于斯，长于斯，当归于斯” 。 家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方， 那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景， 有我们牵挂的亲人…… 让我们在心底轻轻地、深情地呼喊： 家乡，我爱你！ 永远—— 永远—— 2、作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？ 这样写有什么好处？ 通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。 领悟文章表达情感的方法： 1.通过描写美景来表达爱的情感。 2.直接抒发对家乡的爱、怀念。 3.通过回忆有趣的往事来表达情感。 板书 景美 ﹛ 小溪 杨柳 我家 ﹛ 事欢 捉小鱼 丢野花 赏野菌 ﹜ 爱家乡 思家乡 小桥流水人家 ﹛ 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 干涸 点缀