少年爱因斯坦PPT (3).pptVIP

A=x+y+z? 成功= 工作+方法+闭嘴 王滨等 走进爱因斯坦 阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein，1879～1955） 生于德国 ，犹太后裔,著名物理学家。 1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍。 1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士。1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖。 1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国。 1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年），并在这个基础上推广为“广义相对论”,还提出了光的量子概念，对宇宙学说也有贡献。 说一说 有关爱因斯坦的名言 1、A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！ 2、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么 3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直严谨的朋友。 4、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 5、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 1951年3月14日，在72岁生日那天，当被摄影记者要求在镜头面前笑一下时，爱因斯坦却出人意料地做出了这样一种古怪表情。 1、生词注音 孤僻 （ ） 腼腆（ ） ? ? ? 遏止（ ） 涓涓（ ） ? ? 2、字词积累 爱不释手 怡然自得 井然有序 跃跃欲试 如痴如醉 雄心勃勃 流连忘返 不解之缘 pì miǎn tiǎn juān è 阅读课文 圈画出文中表示时间的词语,并依据这些词语,概括出少年爱因斯坦的主要经历。 7.十二岁时,已能独立证明数学定理. 1.三岁时,陶醉于母亲的钢琴曲,表现出对音乐的 早慧. 2.四五岁时,被袖珍罗盘迷住,转动着大眼睛寻求答案. 3.五岁时,因为愿意慢慢独立思考,所以回答老师的提问,反应迟钝. 4.六岁时,要求拉小提琴. 5.七岁时,还没有学会说话. 6.十岁时,已经是暴力专制制度的反对者. 文章结构 第一部分（1—4段）介绍小爱因斯坦的智力令人担忧。 第二部分（5—33段）叙述少年爱因斯坦的学习经历。 第二部分 第一层（5—12段）幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋 第二层（13—18段）幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯 第三层（19—20段）少年爱因斯坦的正义感 第四层（21—24段）少年爱因斯坦勤学好问 第五层（25—33段）少年爱因斯坦表现出来的科学天赋 1、你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？ 爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。 2、爱因斯坦小时侯学习最大的特点是什么? 对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。 思考 请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ 5、他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，请你找一找，看看这对表现人物起什么作用？ “从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里”流露出来的是光彩，又给人以希望：他应该是个聪明的孩子。 “他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考。 “一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”，看着这双眼睛，可以判定，小阿尔伯特夫生睿智，是一个不寻常的少年。 眼睛是心灵的窗户。“刻画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。 只见他歪着头，“闪着聪明的眼睛”，在那认真地听呢。表现对音乐的早慧。 身长九尺，髯长二尺； 面如重枣，唇若涂脂； 丹凤眼，卧蚕眉