(上课)第一单元第一课第二框 尊重他人是我的需要.ppt

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-*- * 2 尊重他人是我的需要 第一课 珍惜无价的自尊 今天放学后,作为板报组长的我和小组同学一起布置班级黑板报,回家晚了…… 环节一:情境体验,反思感悟 :你更喜欢谁? 到家后爸爸不问情由地就责骂了我一番。 妈妈先是询问情由,得知情况后表扬了我。 委屈。因为爸爸没有尊重自己 温馨。因为妈妈给了自己尊重 1、点滴的赞美与欣赏,使我们感到自豪和快乐 我的“重要他人” 重要他人(significant others) 是心理学和社会学都关注的概念, 指在个体社会化以及心理人格形成的 过程中具有重要影响的具体人物。重 要他人可能是一个人的父母长辈、兄 弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至 是萍水相逢的路人或不认识的人。 1.同样的自尊 同样的快乐 老师 父母 同学 朋友 在你的心目中,谁是你的“重要他人”呢?说说你的理由。 我的“重要他人” 1.同样的自尊 同样的快乐 其他人 结论:我们的生活离不开“重要他人”的关心与帮助 合作交流 面对以下情境,你该如何做?(四人为一小组交流分享) 1.你给同桌讲他不会做的数学题,你会…… ,此时,同桌会…… 2.你给父母指出错误时,你会……,此时,父母会…… 3.你看见残疾人行动不便时,你会…… ,此时,残疾人会…… 环节一:情境体验,反思感悟 结论:我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 涅莫夫 人物简介:涅莫夫面对不公,为了使比赛继续进行,他重新回到赛场,举起右臂向观众致意,并深深地鞠了一躬,表示感谢;他伸出右手食指做出噤声的手势,然后将双手下压,请求和劝慰观众保持冷静,给保罗哈姆一个安静的比赛环境。涅莫夫虽然失去了金牌,却赢得了全世界的尊重。 涅莫夫 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (三) (四) (三) (一) (二) 2.尊重他人,就是尊重自己 1、图中的人都受到了他人的鄙视,因为他们都没有尊重他人。 结论:我们首先要尊重他人,不做有损他人利益的事情,才能得到他人的尊重。自尊的人懂得尊重他人。要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 2、损害他人利益,破坏社会公德,做让人难堪的举动,只能被人看不起。 材料一:服务员给他端茶或送东西,他 都是放下手里的工作,站起来双手接过去,并点头表示感谢。 材料二:周总理外出视察工作,离开时,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。我们每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳,得到善待,与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样,尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。 结论:尊重他人使我们能更好地认识自己 为了自尊,我们也需要把他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己,然后把我们感受到的他人给予的美好,再转达给他人。这样,人人彼此尊重,相互接纳,共同在感受自尊的快乐中成长。 父母 老师 其他 同学 朋友 我 一言一行总关情 你有没有你的某句话或某个行动令家长、同学和朋友等感动至今的经历?请把你的这类经历与大家交流分享。 2.尊重他人,就是尊重自己 我 一言一行总关情 2.尊重他人,就是尊重自己 第一次 第二次 第三次 时间 地点 事件 影响 结论:我们需要他人善意的提醒 我们在认识自身的过程中,由于知识与阅历的局限,常常面临“失明”“失聪”等问题。在成长的过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个由于尊严、有价值的人。 尊重他人是我的需要 同样的自尊,同样的快乐 尊重他人,就是尊重自己 1.点滴的赞美与欣赏,使我们感到自豪与快乐 2.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要 1.赢得他人尊重,首先要尊重他人 2.尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐 4.我们需要他人善意的提醒 3、尊重他人使我们能更好地认识自己 1.中国有句古话:“敬人者,人恒敬之。”其含义是(  ) A.尊重他人的人,才能获得他人的尊重 B.不尊重他人的人,也能赢得他人的尊重 C.尊重他人的人不一定赢得他人的尊重 D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重 A 2.在我们的学习和生活中,要真正做到尊重他人,就应该(  ) ①不懂得尊重他人就不可能赢得他人的尊重 ②关注他人

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