驱遣我们的想象PPT讲练课件.pptx

看到桃花，你会想到什么？;看到雪，你会想到什么？; 那么，阅读文章，欣赏文艺作品时，你是如何驱遣想象力的呢？现在就让我们走进课文，让著名的语文教育大师叶圣陶先生告诉你如何驱遣想象。;;学习目标;知识备查;;预习检测;;;;【不声不响】;整体感知;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;合作探究;合作探究;合作探究; ③假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来，就感受不到这种愉快了。;合作探究; 这段描述父亲攀爬月台背影的文字，能够因我们的想象力而变得更加生动。他的身子微胖，所以我们可以想象他两手上攀时定费了不少劲，甚至青筋凸起；还是因为胖，我们可以想象腿并不是缩了一次，而似是挣扎缩了好几次；更是因为想象，身子微微一倾，这形象便如拍照一般在脑中定格。有了在想象中还原的这一幕，父亲的形象真切起来，切实地打动了读者的心灵。;;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;课堂检测;课堂检测;花从春走过，留下缕缕花香； ， ； 风从秋走过，留下阵阵金浪； ， 。 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？;;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;②一有多种，二无两般。;拓展探究;黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。;课下作业;16 驱遣我们的想象;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。;2．根据语境，填入横线处最恰当的一项是(　　);3．下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　) ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中 ②小说离不开虚构和想象 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得 ⑤与小说中的人物同呼吸，共命运 A．①②⑤④③ B．②①⑤④③ C．⑤②④③① D．②⑤④①③;4．下列对课文的理解不正确的一项是(　　) A．欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要通过想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快。 B．本文用平实的语言，以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的这一基本问题，让我们得到了很多启发。 C．本文的中心论点是只有驱遣想象，才能接受文艺作品美感的经验，得到人生的受用。 D．作者引用王维的两句诗，通过这个例子，论证了阅读文艺作品要看到一幅图画，才能够鉴赏。;5．阅读全文，概括作者的主要观点。;6．“甲骨文的雨( )、山( )”“视之其象可见”。请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。;美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。;示例：我认为可以。第⑥段主要论述了如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字的观点。特朗普的外孙女从小就学习中文，并能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。;【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。(选自袁鹰《汉字的魅力》) 【乙】观 看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。“正直”就是看清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。(选自网络：某中学生《〈开学第一课〉观后感》);示例：我认为，学习汉字不仅要知道怎么读、怎么写，还应该探究字的本源意义。因为汉字具有融形、声、义三者于一体的特点，这是其他文字所不具备的。在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。;16 驱遣我们的想象;1．下列加点字的注音有误的一项是(　　);2．找出选段中的两个错别字并加以改正。;3．下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　);A．文以为常，白以应变。 B．文白相济，见真求新。 C．白以为常，文以应变。 D．白话为本，力求立体。;5．下列对课文的理解不正确的一项是(　　);6．本文以“泠泠风雨声”为题，有何妙处？;7．结合全文，简要概括瘦金体的特征。;8．联系全文，分析