社会心理学课件2.ppt

社 会 心 理 学 浙江大学心理与行为科学学院 郑 全 全 0571O) 0571H) qqzheng@mail.hz.zj.cn 第 三 章 态 度 第一节 态度的概念 一、态度的定义 态度是个体对特定的人、观念或事物的稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 （一）认知成分（认识成分、信念成分）： 个人对外界对象的心理印象；信息因素； 其他成分的基础。 （二）情感成分：对态度对象产生的评价。 ● 情感有正负之分； ● 是态度的核心 （三）行为倾向成分：个体的预先具有的心理准备状 态，或一种定势。 ■ 称为态度的A、B、C模式。 （四）态度的三个成分之间的关系： ● 这三个成分是互相依赖，协调一致的； ● 赞成或反对的情感成分是态度的关键； 态 度 认知成分 情感成分 行为倾向成分 信 息 评 价 意 向 知 识 情 感 偏 好 信 念 感 情 观 点 知 觉 …… …… …… …… ● 态度只在某种条件下与实际行为相联系。 ■ 态度中的行为倾向成分，应该引起和决定 行为； ■ 有了行为倾向不等于就有某种实际行为， 因为： ■ 行为不只是由态度决定，而且还由当时社会环境 中的许多因素决定的； ■ 与单一行为相联系的不只是一种态度； ■ 总的态度不等于具体的态度； ■ 不只是态度，而且个人的特征和需要与行为有联系。 态度与行为没有一一对应的关系 二、态度的特性 （一）态度具有社会性； （二）态度具有具体性； （三）态度具有协调性和稳定性。 三、态度与价值观、世界观的关系 ● 态度是个人意识系统中较具体部分，而 价值观、世界观是其较抽象的部分； ● 态度是形成价值观、世界观的基础； ● 价值观、世界观一旦形成，对态度具有 指导和调节的作用。 抽 象 具 体 图 态度在个人意识系统中的位置 四、态度的功能 （一）调节功能（工具性功能）：促使主体指向为达 到目的服务的客体。 （二）自我防卫功能：通过态度来防卫自己和自己的 形象。 （三）表达功能：表现自己的价值观。 （四）知识功能：提供结构，使知识有意义、有倾向、 连贯性，分门别类，归纳为抽象的范畴。 第二节 态度的形成和发展 一、态度形成的前提条件 ● 需要 二、态度的形成和发展 （一）社会化 ● 定义：一个人学习一系列社会意义上来 说是重要行为的过程。 ■ 社会成员的潜能或内在可能性； ■ 社会团体所应用的压力。 ● 社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。 ● 从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体视角看，社会化即个体与其他社成员互动，成为合格的社会成员的过程。 ● 社会化的种类： ■ 按社会化的发展阶段： 早期社会化，继续社会化； ■ 继续社会化：由成年人经过基本社会化之后， 为了适应社会文化环境，继续学习社会知识、 价值观念、行为规范的过程。 ■ 再社会化，由于社会急剧变化，对个体重新进 行社会化的过程。包括（1）强制的；（2） 非强制的。 ■ 反社会化：把个人接受与主流文化相对立的