数学（理科）课件：专题六 第1课时 .pptVIP

专题六 立体几何 第1课时 题型 1 切割正方体所得的三视图问题 例 1：(1)(2014 年新课标Ⅰ)如图 6-1，网格纸上小正方形的 边长为 1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的 各条棱中，最长的棱的长度为( ) 图 6-1 图 6-2 答案：C (2)(2017 年北京)某四棱锥的三视图如图 6-3，则该四棱锥 的最长棱的长度为( ) 图 6-3 解析：如图 6-4，几何体是四棱锥 P-ABCD，几何体为正 方体一部分，最长的棱长为正方体的对角线 PA，即 PA＝ 图 6-4 答案：B (3)(2016 年北京)某三棱锥的三视图如图 6-5，则该三棱锥 的体积为( ) 图 6-5 A. 1 6 B. 1 3 C. 1 2 D.1 解析：由三视图可得该几何体的直观图为三棱锥 A-BCD， 将其放在长方体中如图 6-6，其中 BD＝CD＝1，CD⊥BD， 三棱锥的高为 1， 图 6-6 答案：A (4)(2017 年广东广州一模)如图 6-7，网格纸上小正方形的 边长为 1，粗线画出的是某几何体的正视图(等腰直角三角形) ( ) 图 6-7 A B C D 解析：该几何体为正方体截去一部分后的四棱锥 P-ABCD， 如图 6-8，该几何体的俯视图为 D. 图 6-8 答案：D (5)如图 6-9，网格纸上小正方形的边长为 1，粗线画出的是 ) 某个四面体的三视图，则该四面体的表面积为( 图 6-9 图 6-10 答案：A (6)如图 6-11，网格纸上正方形小格的边长为 1，图中粗实、 虚线画出的是由一个正方体截得的一个几何体的三视图，则该 几何体的表面积为( ) 图 6-11 图 6-12 答案：D 题型 2 几何体与球切、接的问题 纵观近几年高考对于组合体的考查，与球相关的外接与内 切问题是高考命题的热点之一.高考命题小题综合化倾向尤为 明显，要求学生有较强的空间想象能力和准确的计算能力，才 能顺利解答.从实际教学来看，这部分知识掌握较为薄弱、认识 较为模糊，看到就头疼的题目.分析原因，除了这类题目的入手 确实不易之外，主要是没有形成解题的模式和套路，以至于遇 到类似的题目便产生畏惧心理.下面结合近几年高考题对球与 几何体的切接问题作深入的探究，以便更好地把握高考命题的 趋势和高考的命题思路，力争在这部分内容不失分.从近几年全 国高考命题来看，这部分内容以选择题、填空题为主，大题很 少见. 例 2：(1)(2017 年新课标Ⅰ)已知三棱锥 S-ABC 的所有顶点 都在球 O 的球面上，SC 是球 O 的直径.若平面 SCA⊥平面 SCB， SA＝AC，SB＝BC，三棱锥 S-ABC 的体积为 9，则球 O 的表面 积为________. 解析：取 SC 的中点 O，连接 OA，OB， 因为 SA＝AC，SB＝BC，所以 OA⊥SC，OB⊥SC. 因为平面 SCA⊥平面 SCB，所以 OA⊥平面 SCB. 答案：36π (2)(2017 年广东调研)如图 6-13，AA1 ，BB1 均垂直于平面 ABC和平面A1B1C1，∠BAC＝∠A1B1C1＝90°，AC＝AB＝A1A＝ 图 6-13 A.2π B.4π C.6π D.8π 答案：C