教育教学学资料.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教 育 学 原 理 期 末 复 习 资 料 第 一 章 教 育 学 概 述 1 , 教 育 学 的 研 究 对 象 和 任 务 , 教 育 学 和 教 育 问 题 , 教 育 规 律 等 概 念 ; 答 : ① 教 育 学 : 教 育 学 是 研 究 人 类 社 会 的 现 象 及 其 规 律 的 一 门 科 学 。 ② 教 育 学 的 研 究 对 象 : 教 育 问 题 和 教 育 现 象 。 ③ 教 育 学 的 任 务 : 研 究 教 育 问 题 和 教 育 现 象 , 揭 示 教 育 规 律 。 ④ 教 育 问 题 : ⑤ 教 育 规 律 : 教 育 现 象 和 社 会 现 象 及 教 育 内 部 的 、 本 质 的 、 必 然 的 联 系 。 2 , 教 育 学 发 展 过 程 中 代 表 任 务 及 著 作 的 主 要 思 想 和 历 史 地 位 :孔 子 、赫 尔 巴 特 、夸 美 纽 斯 、 杜 威 、《 论 语 》、《 学 记 》。 答 : ① 孔 子 : 我 国 古 代 著 名 教 育 家 。 提 出 了 很 多 教 育 思 想 。 ② 赫 尔 巴 特 : 赫 尔 巴 特 的《 普 通 教 育 学 》( 18 06 年 出 版 , 标 志 教 育 学 已 经 成 为 一 门 独 立 学 科 ) ③ 夸 美 纽 斯 :第 一 ,他 提 出 了 让 一 切 儿 童 都 接 受 教 育 的 普 及 教 育 的 思 想 。第 二 ,规 定 了 百 科 全 书 式 的 课 程 ;第 三 ,对 教 学 方 法 的 改 进 。第 四 ,确 立 了 学 校 教 育 制 度 ,论 述 了 班 级 授 课 制 。 第 五 , 探 索 教 育 中 的 规 律 , 将 教 育 学 作 为 一 个 独 立 的 学 科 来 研 究 。 《 大 教 学 论 》( 近 代 第 一 本 教 育 学 著 作 ) ④ 杜 威 :他 把 教 育 学 建 立 在 伦 理 学 和 心 理 学 基 础 之 上 ,被 认 为 是 “ 科 学 教 育 学 之 父( 奠 基 人 )”( 现 代 教 育 学 之 父 )。他 提 出 的 “ 四 段 教 学 法 ”( 后 被 他 的 弟 子 发 展 成 为 五 段 ) 影 响 至 今 。 ⑤ 《 论 语 》: ⑥ 《 学 记 》: 我 国 和 世 界 第 一 部 记 录 教 育 问 题 的 专 著 。 第 二 章 教 育 的 产 生 与 发 展 1 , 教 育 起 源 论 的 代 表 人 物 及 其 主 要 思 想 : 生 物 起 源 论 、 心 理 起 源 论 、 生 产 劳 动 起 源 论 ; 答: ( 1 ) 生 物 起 源 论 : 沛 · 西 能 和 勒 图 尔 诺 ; 有 关 教 育 起 源 正 式 提 出 的 第 一 个 的 学 说 ; 该 学 说 认 为 : ① 教 育 活 动 不 仅 存 在 于 人 类 社 会 之 中 , 而 且 存 在 于 人 类 之 外 , 甚 至 存 在 于 动 物 界 ; ② 人 类 社 会 教 育 的 产 生 是 一 个 生 物 学 的 过 程 ,生 物 的 冲 动 是 教 育 的 主 要 动 力 ,人 类 社 会 的 教 育 是 对 动 物 界 教 育 的 继 承 、 改 善 和 发 展 。 ③ 教 育 的 产 生 完 全 来 自 于 动 物 的 本 能 , 是 种 族 发 展 的 本 能 需 要 。 ( 2 ) 心 理 起 源 论 : 教 育 心 理 起 源 说 是 在 对 教 育 生 物 起 源 说 批 判 的 基 础 上 产 生 的 。该 学 说 认 为 原 始 教 育 的 形 式 和 方 法 主 要 是 日 常 生 活 中 儿 童 对 成 人 生 活 的 模 仿 , 和 生 物 起 源 说 无 本 质 区 别 。( 孟 禄 ) ( 3) 生 产 劳 动 起 源 论 : ① 人 类 教 育 起 源 于 劳 动 过 程 中 所 产 生 的 需 要 ; ② 教 育 是 人 类 特 有 的 一 种 社 会 活 动 ; ③ 教 育 产 生 于 劳 动 是 以 人 类 语 言 和 意 识 的 发 展 为 条 件 的 ; ④ 教 育 从 产 生 之 日 起 其 职 能 就 是 传 递 劳 动 过 程 中 形 成 的 社 会 生 产 和 生 活 经 验 ; ⑤ 教 育 范 畴 是 历 史 性 与 阶 级 性 的 统 一 ,而 不 是 一 个 永 恒 不 变 的 范 畴 ,生 产 力 和 生 产 关 系 的 形 态 以 及 二 者 之 间 的 关 系 改 变 了 , 教 育 形 态 也 必 须 发 生 改 变 。 2 , 原 始 状 态 的 教 育

文档评论(0)

勤劳的小厮 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档