必修一湘教自然地理环境的差异性高中地理.ppt

第三章 地理环境的整体性和差异性;反思：通过上周的学习，学生对学习的方法是能够理解了但是在一些细节上还是存在问题，比如在水循环的环节中学生记忆存在差异，如水汽输送，学生会写成大气运输，空气交换。;教学目标 （一）知识与技能 1.从事实中感受和理解自然地理环境的地域差异特点 2.掌握阅读.分析.运用地图的技能。 （二）过程与方法 1.掌握区域分析与比较的地理研究的方法，理解自然地理环境的差异性。 2.与他人合作，运用适当的方法和手段，表达.交流.反思自己地理学习和探究的体会.见解和成果。 （三）情感态度与价值观 1.激发探究地理问题的兴趣和动机 2.了解人们怎样利用地域分异规律，形成对自然地理环境的态度和责任感。 ;教学重.难点： 陆地环境地域差异的规律及成因;第一课时;一、地球表层差异性的表现;活动：p78;地域分异：地球表层的差异性表现为大小不等、内部具有一定相似性的一系列地域单元，并由此产生各地域单元自然条件的差异； 地域分异规律：地域分异表现出一定的有序性和普遍性。;;;;二、地域分异的基本规律;探索;;第二课时;二、地域分异的基本规律;参考课本p85图，完成p80活动;思考;P81活动 2（1）为什么珠穆朗玛峰南坡出现的自然带谱比北坡复杂？;珠穆朗玛峰垂直自然带;海拔高度;第三课时;乞力马扎罗山的基带是热带雨林带;二、地域分异的基本规律;地方性分异 ——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律（无规律性分布），称非地带性因素 南北半球高纬地带的自然带的分布差异（海陆 分布引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原 带） 南美安第斯山南段东西两侧 自然带分布的差异、 绿洲（地形起伏引起地形雨、获得太阳光热等 的差异）改变 洋流影响（暖流——增温增湿——自然带向较 高纬延伸；寒流——降温降湿——自然带向较 低纬度延伸）;二、地域分异的基本规律;地理 位置;;第四课时;热带雨林气候;大陆西岸自然带 从低纬向高纬更替;热带季雨林带;热带雨林带;温带森林带;;热带雨林带;经??地带分异实例;;四、自然地理环境的差异性与因地制宜;A;1．亚热带常绿阔叶林带分布在（ ）A．南北纬25°～35°之间的大陆东部 B．南北纬30°～40°之间的大陆西部C．南北纬35°～50°之间的大陆东部 D．南北纬50°～70°之间的广大地区2．世界上由沿海向内陆分异最明显的是在哪个大陆的中纬地区（ ）A．北美大陆　　B．南美大陆　　 C．亚欧大陆　　D．非洲大陆 ;3．图为北半球理想陆地自然带分布示意图，读图请回答：;▲下面哪座山位于中国秦岭—淮河以北 的暖温带地区？;A;;雪线分布的规律以及影响因素