如何塑造个性健全人格.ppt

5、塑造良好的性格品质 （1）善于自省 （2）善于自警、自砺 （3）吸取知识、充实心灵 （4）从点滴做起 （5）学会与人交流 （6）增强自己的独立性 失败是成功之“母”！ 那么谁是成功之“父”呢？ 爱迪生——电灯灯丝——6000多种材料——1328项发明 你知道他一生中经历了多少次失败吗？ “失败也是我所需要的。它对我和成功一样有价值。只有在我知道一切不好的方法之后，我才能知道做好一件事的方法是什么。” 在失败的染色体上，蕴含着成功的基因。但仅此还是远远不够的。 失败和刚毅顽强的结合，才可能诞生充满旺盛生命力的成功。 意志是成功之“父” 常见人格缺陷 自卑、抑郁、怯懦、 孤僻、冷漠、悲观、 依赖、敏感、多疑、 焦虑、暴躁冲动、 对人敌视、破坏 Company Logo 人格障碍 一、什么是人格障碍 人格障碍，是指人格特征明显偏离正常，形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。 人格障碍的共同特征 ①他们都有紊乱不定的心理特点和难与人相处的人际关系； ②他们把自己所遇到的困难都归咎于命运和别人的过错； ③他们认为自己对别人没有责任可言； ④无论走到哪里总是把猜疑、仇视和固有的想法带到哪里； ⑤他们的行为后果伤害了别人，而自己却泰然自若； ⑥对自己的不良行为缺乏认识，很少有求助的动机。 主要概念 人格障碍的主要类型 反社会型人格 偏执型人格 强迫型人格 自恋型人格 退缩型人格 依赖型人格 戏剧型人格 多重人格 Company Logo 二、人格障碍的类型 （一）偏执性人格障碍 偏执型人格障碍是一种以猜疑和偏执为主要特征的人格障碍。 临床表现为：过分敏感、固执、多疑、警觉性强、嫉妒心强、认知能力不强、不信任人、自我评价过高、主观性强等。 Company Logo 案例：有一位刚升入高中读书的男生，18岁。前半学期由于同学间尚互不认识，由老师指定他暂任班长。半学期后由于与同学关系不和，被撤换班长之职。于是，该生就疑心是某同学在老师那里搞他的鬼，嫉妒他的才干，认为自己受到了排挤和压制，对班长撤换一事耿耿于怀，愤愤不平，认为同学与老师这样对他不公平，指责他们，埋怨他们，后常与同学、老师为此发生冲突，有时还状告校长和家长那里，并要求恢复他的班长之职，否则扬言要上告、要伺机报复。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。这样无理取闹，与同学、老师的关系日益恶化，到高中毕业时，仍无根本性的变化，他不能从中吸取经验教训加以改正。 Company Logo （二）人格分裂 主要特征是患者将引起他内在心里痛苦的意识活动或记忆，从整个精神层面解离开来以保护自己，但也因此丧失其自我的整体性。此类患者在临床上并不常见，而常见于戏剧，小说中。 Company Logo 有关人格分裂的电影 Company Logo （三）反社会型人格障碍 反社会型人格障碍是以经常发生的不符合社会规范行为为特征的一类人格障碍，是至今为止研究最多的一类。 临床表现为：智力不存在问题，无明显的精神疾患，焦虑情绪不强，行为具有冲动性和攻击性、缺乏同情心、无责任感、无羞愧感、病态的以自我为中心等。 Company Logo （四）依赖型人格障碍 依赖型人格障碍是以无主见、无独立性等为特征的一类人格障碍。 临床表现是：无主见、无独立性，有无助感、被遗弃感，过度容忍、害怕孤独、难以接受分离、易受伤害等。 Company Logo （五）表演型人格障碍 表演型人格障碍又称为癔症型人格障碍，是指以人格不成熟和情绪不稳定为特征的一类人格障碍。 临床表现是：情绪带有戏剧化色彩、具有高度的暗示性和幻想性、情感易变化、视玩弄别人为达到自我目的的手段、高度的自我中心等。 Company Logo 大学生健全人格的塑造 认识自我，优化人格结构 努力学习科学文化知识 积极参加实践活动，从小事做起 发展良好的人际关系，融入集体 锻炼身体，强健体魄 防止“过犹不及” Company Logo 情有所系， 培养高雅的兴趣 要点：古人说：玩物丧志。不少人走上犯罪的道路与生活意义迷失，无聊、赌博、看黄色书刊等不正当的行为和爱好有关。 原则：坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。抵制腐朽文化的影响。 方法：（1）提倡多看优秀的文学艺术作品；（2）多参加集体的文娱活动；（3）积极的健身体育运动；（4）高尚的文化活动（如舞狮、书画等）；（5）健康有益的休闲活动（如钓鱼、旅游等）。 人格的基本理论 （一） 精神分析流派－弗洛伊德 人格的结构： 本我（id）、自我（ego）、超我（superego （二）卡特尔的人格因素论 表面特质：从外部行为能直接观察到的特质。可能会随