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三年级下册小学数学课第九单元第1课时数据的收集和整理.ppt 21页

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;1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用统计表表示数据整理的结果,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。;你的生日在哪个月? 全班同学中哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?;你的生日在哪个月? 全班同学中哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?;你的生日在哪个月? 全班同学中哪个月出生的人数最多,哪个月出生的人数最少?;想一想,可以怎样汇总全班的数据?;2;还可以怎么汇总呢?;5;如果要在全校同学中调查, 又该怎样做? 得到的结果和你们班一定相同吗?;通过这次统计活动,你有什么收获?;将下面的物品按不同的分类标准进行分类。; 1、体育课上,老师对五年级三班同学喜欢的运动项目进行了统计,请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。 ;;(2)三年级同学中,最喜欢的体育运动项目是什么?;3.学校气象小组把6月份的天气作了如下记录:;(1) 从上表中可以看出:这个月中( )的天数最多,( )的天数最少。 (2) 这个月中阴天有( )天。 (3) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (4) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (5) 你还能提出什么问题?试着解答。;;;当统计数据比较多时,我们可以先分组统计,再汇总; 将数据按不同的标准分类,可以得到不同的信息; 调查对象不同,得到的结果不一定相同。

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