三年级下册小学数学课第九单元第1课时数据的收集和整理.ppt

;1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。;你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？;你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？;你的生日在哪个月？ 全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？;想一想，可以怎样汇总全班的数据？;2;还可以怎么汇总呢？;5;如果要在全校同学中调查， 又该怎样做？ 得到的结果和你们班一定相同吗？;通过这次统计活动，你有什么收获？;将下面的物品按不同的分类标准进行分类。; 1、体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。 ;;（2）三年级同学中，最喜欢的体育运动项目是什么？;3.学校气象小组把6月份的天气作了如下记录：;（1） 从上表中可以看出：这个月中（ ）的天数最多，（ ）的天数最少。 （2） 这个月中阴天有（ ）天。 （3） 这个月中晴天比雨天多（ ）天。 （4） 这个月中阴天比雨天多（ ）天。 （5） 你还能提出什么问题？试着解答。;;;当统计数据比较多时，我们可以先分组统计，再汇总； 将数据按不同的标准分类，可以得到不同的信息； 调查对象不同，得到的结果不一定相同。