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苏教版语文八年级多媒体课件之都市精灵( 15页).ppt 14页

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苏教版语文八年级(上)多媒体课件 都市精灵 设计制作:昆山市蓬朗中学 刘祖元 欣赏歌曲 走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她留下一首歌,为何片片白云悄悄落泪,为何阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤,轻轻地,轻轻地,飞过。 走过那条小河,你可曾听说,有一位女孩,她曾经来过,走过那片芦苇坡,你可曾听说,有一位女孩,她再也没有来过,只有片片白云为她落泪,只有阵阵风儿为她诉说,还有一群丹顶鹤,轻轻地,轻轻地,飞过。 歌曲:《一个真实的故事》 都市精灵 舒 乙 整体感知 1、读准下列生字词 栖(qī)息 黄鹂 (lí) 鹈鹕(tíhú) 老鸹(guā) 硕(shuò)大 肆(sì)无忌惮(dàn) 围剿 (jiǎo) 2、通读课文,思考问题: “都市精灵”中的“精灵”,原指反抗上天的恶魔,你读课文后是否有了新的想法? 本文中的“精灵”,指的是可爱的小动物。 合作学习 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,你能给城市生活带来哪些好处? 2、作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”? 结合课文内容,思考问题 可以使都市中的人感到欢欣,享受生活的乐趣,提高都市生活的质量。 都市“精灵” 可以给都市带来生机; 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴; 可以成为都市的一种亮丽的风景,供都市中的人们欣赏; …… 合作学习 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,你能给城市生活带来哪些好处? 2、作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”? 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只” 通过对比,倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物,倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处,和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事,而且不敢肆 无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠,简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫,以为是难逢的幸事 合作学习 1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵,你能给城市生活带来哪些好处? 2、作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅,并说说作者这样写的用意? 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”? 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入,而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见,城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要;城市中的居民应该善待精灵、保护精灵,应该和精灵们和睦相处,和谐共存。 城市的“一个不错衡量标准” “城市有没有鸟、鱼、兽” 来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为:

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