语文教学《汉魏晋诗三首》.pptVIP

汉魏晋诗三首 积累整合 感受鉴赏 思考领悟 运用拓展 　　五言诗是我国古典诗歌的主要形式之一，他和其他诗歌形式一样，都是从民间产生的。东汉初年出现了文人创作的五言诗，东汉末年，文人创作的五言诗大量产生，且艺术技巧日益成熟。《迢迢牵牛星》选自古诗十九首，这东汉末年文人诗作的选辑，最早见于南朝萧统的《文选》。因为作者姓名失传，时代不能确定，故编者题为“古诗”。《迢迢牵牛星》一诗刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 　　汉末建安时期，文坛上涌现了大量的作家。他们继汉乐府后，打破了汉代文人诗歌消沉的局面，第一次掀起了文人诗歌的高潮。他们直接继承了汉乐府民歌的现实主义精神，反映了丰富的社会生活，表现了新的时代精神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，形成了“建安风骨”，同时也使五言诗奠定了坚固的地位。《短歌行》的作者曹操与其子曹植、曹丕并称“三曹”，均为这一时期的代表作家，其本人被誉之为“建安之杰”。 　　东晋时期，士族清谈玄理的风气盛行，诗歌在内容上严重脱离现实，在形式上失去了艺术的形象性和生动性。直到东晋末的陶渊明，才给诗坛带来了新的生机。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开创了一个新的境界。从他以后，田园诗不断得到发展，到了唐代形成了田园山水诗派。 指出下列字词音义无误的项 Ａ、迢：（tiáo）遥远。 　　皎：（jiǎo）洁白明亮。 　　纤：（xiān）柔细。 　　擢：（zhái）引、伸出。 Ｂ、杼：（shū）织布机的梭子 　　衿：（jīn）毛传:“青衿,青领也,学子之所服。” 　　呦：（yōu）鹿鸣声。 　　掇：（duó）拾取。　　 Ｃ、阡：（qiān）田间东西向的小路。 　　讌：（yàn）通“宴”。 　　匝：（zā）环绕一周叫一匝。 　　哺：（bǔ）口中含嚼的食物。 Ｄ、羁：（jī）系,捆绑;束缚,拘束。 　　荫：（yìn）遮蔽。 　　暧：（ài）昏暗、模糊。 　　墟：（xū）村落。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：（　　） zhuó zhù duō 田间南北向的小路 D 辨析下列诗句中用法特殊的字词 　⑴终日不成章 　⑵相去复几许 　⑶譬如朝露，去日苦多 　⑷但为君故，沉吟至今 　⑸越陌度阡，枉用相存 　⑹契阔谈讌，心念旧恩 　⑺误落尘网中，一去三十年 　⑻榆柳荫后檐，桃李罗堂前 章：经纬交织成的幅面。 去：古今异义，距离 去：离开，过去 但：只是 存：问候，怀念 讌：通“宴” 去：离开 荫：名为动 　　古诗中的诗句，因为古汉语的影响，或者因为韵律、声律的需要，句式和现代汉语常常有较大差距。辨析下列句式特点，准确、妥帖翻译成现代语。 　⑴纤纤擢素手 　⑵何以解忧？唯有杜康 　⑶开荒南野际 　⑷方宅十余亩 　⑸草屋七八间 　⑹狗吠深巷中 　⑺鸡鸣桑树颠　 定语置谓语前 宾语前置 状语后置 定语后置 定语后置 状语后置 状语后置 《迢迢牵牛星》 朗读欣赏 　　居于“五言之冠冕”的 《迢迢牵牛星》钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。你能从诗中品味出奥妙所在吗？ 天衣无缝 一字千金 迢迢 皎皎 牛郎织女 天上人间 比兴并用 天人合一 纤纤 扎扎 辛勤劳作 含辛茹苦 绘形绘声形声兼具 盈盈 脉脉 咫尺天涯 深情难遂 互为反衬意境深远 联想想象，绘行绘声 意境营造，逐层拓展 叠词连用，声情并茂 触　　境 拓 境 凌 境 《短歌行》 朗读欣赏 　　《短歌行》是具有“慷慨悲凉”的“建安风骨”独特风格的作家群的代表作。请你从本诗中筛选出最能表现这种风格的一个字，并结合全诗内容加以解读。 忧 酒 人生 苦 忧思 解忧 杜康 君 鹿　嘉宾 月 忧 念 乌鹊 山海 周公 归心 以酒比兴，托物言情 忧思 喜忧 解忧 志深笔长，梗概多气 慷慨悲凉，风骨嶙峋 托物言情，缘典晓理 触 境 拓 境 凌 境 比 喻 象 征 借 物 抒 情 借 典 明 理 卒 章 显 志 《归园田居》 朗读欣赏 　　田园诗，改变了东晋时期清谈玄理的严重脱离现实诗风，恢复了诗歌的形象性和生动性。《归园田居》巧用三字为线索，将众多意象组合在一起，构筑成了一个深邃的意境。试结合诗文就此进行具体分析。 误 归 返 误落尘网 触 境 喜归园田 拓 境 重返自然 凌 境 羁鸟　旧林 池鱼　故渊 南野　园田 方宅　草屋 榆柳　桃李 村　墟　狗　鸡 村翁沉醉图 无 有 　　毫无雕琢的速写，描绘出一幅恬淡、幽雅、闲适、率真的村翁沉醉图。 　　朴实平凡的意象，组合成似近实远，似浅实深，似淡实浓的深邃意境。　　 　　汉魏晋诗三首，从不同角度，表达了我们民族的传统情感，这些情感，在我们的现代生活中仍在起着积极作用，你能就此谈谈你的体会吗？