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《服务器配置》职业教育课程标准.doc 2页

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计算机网络技术专业 网络管理与维护方向 《服务器配置》课程标准 1.课程性质与任务 本课程是中等职业学校计算机网络技术专业网络管理与维护方向的专业核心课程,是由“服务器的配置与管理”典型职业活动直接转化的课程,具有较强的理论性和实践性,是《计算机故障检测与排除》、《局域网组建及监管》等课程的后续课程。该课程主要任务是使学生掌握服务器的需求分析、安装、配置、调试、测试与验收的相关技术,具备服务器配置的能力,提高独立思考、学习和与人团结协作的能力,具备良好的职业道德与科学的工作态度。 2.参考课时 72课时 3.课程学分 4分 4.课程目标、内容、考核标准 要素 描述 典型职业活动名称 服务器的配置与管理 典型职业活动描述 熟悉服务器配置方案,了解服务器的功能和特性,实现服务器操作系统和应用软件的服务与配置。 熟悉标书中的服务器方案,了解服务器的型号、性能、参数、功能和生产厂商,记录维护电话等重要信息,了解服务器不同的架构和特点,了解服务器的各个组件,在网管主任的指导下完成对服务器硬件质量和数量的检测验收,并配合网管主任进行服务器的安装计划,确定每台服务器需要安装的操作系统和应用系统,调试服务器的使用环境。熟练安装各种操作系统,熟悉常用的防病 毒软件,熟悉域服 务,配合网管主任完成系统内域的规划与设计,熟知常用的数据库系统,并能够熟练安装调试数据库。与网管主任一起完成对服务器系统软件环境和硬件环境的验收,并按模板撰写评估报告。 课程目标 1.具备提炼服务器方案有效信息的能力。 2.具备检测服务器的硬件组成部件和硬件参数的能力。 3.具备制定服务器安装计划的能力。 4.具备安装主流操作系统的能力。 5.具备安装防病毒软件,升级病毒库、安装系统补丁、保证服务器基本安全运行的能力。 6.具备运用操作系统提供的局域网管理功能合理部署局域网的能力。 7.具备服务器的安装与配置能力。 8.具备根据需求安装数据库服务的能力。 9.具备根据标书对服务器系统验收的能力。 10.具备撰写评估报告的能力。 11.具备独立思考、学习和与人团结协作的能力。 12.具备良好的职业道德与科学的工作态度。 课程内容 1.服务器配置需求分析(12课时) 学会阅读标书中的服务器配置方案,掌握标书中服务器的型号、功能特性、组件配置等要求,掌握相关厂商信息和维护信息,能够掌握服务器的加电测试,检测服务器硬件质量好坏,保证服务器配置与标书相匹配。 2.制定服务器安装计划(10课时) 能够制定服务器安装计划:包括服务器的位置、提供的服务器类型、操作系统类型、应用系统类型和数据库类型。 3.服务器配置与调试(40课时) 根据服务器特点和应用系统,选择不同的操作系统,按照安装手册进行系统安装。收集和下载服务器硬件驱动程序,安装并备案,根据方案对操作系统进行相应的配置,及时安装操作系统的补丁和防病毒软件,并升级病毒库到最新的版本。协助规划域方案并实施。根据标书中服务器的用途有选择的安装、调试网络服务和应用系统软件。根据操作系统平台,选择及部署数据库应用系统。 4.服务器系统的测试与验收(10课时) 根据标书中对服务器系统功能的要求,加电测试服务器,协助完成服务器的验收,并记录备案。根据评估报告模板撰写评估报告。 考核标准 1.独立阅读标书,正确筛选出有效信息; 2.服务器硬件组成部件的优劣和硬件参数指标检测正确; 3.服务器位置、类型以及操作系统类型符合标书要求; 4.制定服务器安装计划满足服务器方案要求; 5.安装操作系统,符合标书要求并能使服务器正常运行; 6.安装防病毒软件、升级病毒库、安装系统补丁正确,正常运行; 7.能判断标书中域的规划部署是否合理; 8.独立完成域的规划部署,正常运行; 9.安装、配置各种应用服务器符合标书要求,正常运行; 10.安装数据库适合服务器运行要求,正常运行; 11.服务器系统的验收符合标书要求; 12.独立完成评估报告的撰写,格式规范,语言清晰。 5.教学实施建议 (1)教学设计 根据本课程标准,学校在教学实施前,要组织任课教师进行教学设计,明确课程实施的载体,制定课程实施具体方案,细化考核标准和确定评价方法。 教学设计以服务器配置的实际工作任务为教学实施的载体,让学生通过操作、交流、比较、反思,进行理论实践一体化学习。 (2)教学方法 采用任务式教学法和项目教学法,将本课程划分为不同的教学任务,结合任务开展活动,模拟企业对工作流程的要求,使学生学会服务器配置的相关技术,完成本课程的教学任务。教学过程中,主要采用独立操作、小组合作学习相结合的方式,根据学生的差异,设计针对不同群体的教学安排。有条件的学校还应主动依托相关企业引进实际项目,通过让学生参与企业的真实任务,掌握相关的职业技术和行业规范。 (3)评价方法 本课程坚持评价主体、评价

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