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* 杨桃小资料 　杨桃又名阳桃、羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5~8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟时黄色。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿、散热毒、止痛、止血作用。 教学目标 ⒈学会如何观察及绘画杨桃 ⒉通读课文，能够读准字音 ⒊能通过查字典，联系上下文理解新词含义 画杨桃——第一课时 你看到了什么？ 五角星？不是五角星？ 现在就动手画出你心中的杨桃吧~~~~~ 现在跟老师来看看这个动画，画中的杨桃跟你画中的杨桃一样吗？ Flash动画链接 现在让我们进入课文部分 首先来看看有哪些生词？ 现在跟我读课文吧 注意哦—— “嘱”读ｚｈǔ，不要读成ｓｈǔ “审”是翘舌音又是前鼻音 “肃”是平舌音 “晌”读ｓｈǎｎｇ，不要读成ｘｉǎｎｇ，在字形上要注意与“响”相区别 叮和钉 叮和订 幅和福 诲和悔 　　我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 　　有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 　　我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 　　当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 　　“杨桃是这个样子的吗？” 　　“倒不如说是五角星吧！” 　　老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家： 　“这幅画画得像不像？” 　　“不像！” 　　“它像什么？” 　　“像五角星！” 　　老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？” 　　“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 　　　　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 反复嘱咐 想当然 成语，典出《后汉书·孔融传》。说的是三国时期，曹操打败袁绍，其子曹丕把袁绍儿子袁熙的娇妻甄氏占为己有。谋士孔融不满，又不便直说，就写信给曹操，说周王把纣王的宠妃妲己送给了辅佐自己建立周朝的周公。历史上本没有此事，曹问出自何典，孔融说：“以今度之，想当然耳。”用意在于讽刺曹操父子。后来，就用“想当然”为推想起来一定是如此的意思。 仔细的看 郑重；庄重 一天内的一段时间；一会儿 指导;教导 应用；作用 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” 　　“不……像。” 　　“那么，像什么呢？” 　　“像……五……五角星。” 　　“好，下一个。” 　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 　　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 　　 高兴；愉快 一起来回忆，今天学了什么？ 一、拼一拼，写一写。 dīng zhǔ???shěn shì??? duān zhèng???? yán sù? (???? )? (?? ?? )?? (?? ?)???(? ???) shǎng wǔ???hé yán yuè sè?? jiào huì???shú xī? (??? ? )??(?????? )? (???? )?(???? ) 二、辨一辨，填空。 册???侧??? 测??? ? （??）面??（? ）量????练习（? ） ????????? 幅???福???富 ??幸（? ）??一（? ）画???? （? ）有  答案： 一、叮嘱；审视；端正；严肃；晌午；和颜悦色；教诲；熟悉 二、侧面；测量；练习册 幸福；一幅画；富有 通过今天的学习，想必同学们已经收获了不少，今天回去有条件的同学可以到市场上去好好观察杨桃哦！ 家庭作业： 1、将课文分成三段，归纳每段讲了什么？ 2、整篇文章的中心是什么？