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圆形的世界教案 【篇一：圆的世界教学设计】 圆 的 认 识 设计：韩友莉 教学目标 1、在具体的情景中使学生认识圆，知道圆各部分的名称。 2、通过观察，操作等活动探究圆的特征，理解在同一圆内直径和半径的关系。 3、学会使用圆规，掌握用圆规画圆的方法。 4、通过信息技术平台操作培养学生的观察、判断、推理能力、自主探究能力及创新意识，发展学生的空间观念。 教学重点：认识圆的特征，学会用圆规画圆。 教学难点：明确圆心与圆的位置之间的关系，半径与直径、半径与圆的大小之间的关系。 教学准备： 辅助教学工具：电脑、网络平台。 学具准备：圆规、直尺、圆片。 教学形式：网络教学 教学过程 一、创设情境，引入课题。 课前教师打开学习网站【圆的认识】页面中的“梦幻五环”这一链接，并最小化。 师：2008北京奥运会开幕式上的“梦幻五环”令全世界的人惊叹，让我们一起回顾那精彩的一幕。。（电脑播放“梦幻五环”）引导学生发现五环中的圆，教师板书“圆”。 师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。今天，我们就一起走进圆的世界，去探寻其中的奥秘！ （电脑显示“圆的世界”专题学习网站，点击【→】进入【网站首页】了解里面的内容。） 了解了【网站首页】的内容后，教师指出：圆在生活中随处可见，让我们一起来看看。引导学生进入【圆的认识】页面。（师生共同点击【圆的认识】，进入