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八年级物理噪声的危害和控制.ppt 21页

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教学目标: 教学重点: 教学难点: 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径,增强环境保护的 意识。 3、通过学习,培养热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的环境意识。 减弱噪声的途径 噪声等级 噪声影响人们身心健康,是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 注意:由于角度不同,所指噪声的含义也不同 1、噪声的含义 (1)从物理角度来说:发声体做无规则振 动时发出的声音 思考 一、噪声的来源 (2)从环境保护的角度来说: 凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 练 一 练 下列属于噪声的是 ( ) A、上课时,学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时,老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。 A 2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些? 交通运输噪声: 工业噪声: 施工噪声: 社会生活噪声: 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声,娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 1、噪声的等级的划分用分贝(dB)值表 示,它实质上是指响度的大小。 2、请同学看以下表格中声强级的分贝数,并 回想在这些环境中的感受。 二、噪声的等级和危害 为保护听力,声音 不能超过90dB; 为保证学习和工作, 声音不能超过70dB; 为保证休息和睡眠, 声音不能超过50dB; 3、测量噪声等级 的仪器——声级计。 4、噪声的危害:从噪声对 人的生理和心理影响两 方面来讲的。噪声还有 其他危害,如喷气式飞 机产生的噪声能将附近 建筑物的窗玻璃震碎, 噪声导致工作设备“疲 劳”以至断裂等。 思考 三、控 制 噪 声 听到声 音的三 个阶段 声源的 振动产 生声音 在空气及 其他介质 中传播 鼓膜振动 引起听觉 控制噪 声的办 法 防止噪声 的产生 (消声器) 阻断噪声 的传播 (隔音板) 防止进 入耳朵 (耳塞) 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 练 一 练 关于乐音和噪声,下列说法不正确的是( ) A、乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的 声音。 B、乐音使人心情愉快,噪声使人烦躁不安。 C、从物理学角度看,乐音不会成为噪声。 D、从环保角度看,乐音有可能成为噪声。 A 练 一 练 用洗衣机洗衣服时,衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈 振动而发出噪声,这时应采取的措施是( ) A、戴上耳塞,在人耳处减弱噪声 B、关上房门,在传播过程中减弱噪声 C、把衣服放平,在声源处减弱噪声 D、在声源处减弱,停下洗衣机用手洗 C 声的利用 1、 2、 蝙蝠靠超声波来确定目标的位置和距离。 一、声 与 信 息 回声定位 (1)回声定义:声音在传播过程中遇到障碍物时被反射回来的现象 (2)区分回声和原声的条件:从发出声音到听到回声的时间间隔在0.1秒以上。(即发声体到障碍物的距离在17米以上) (3)应用: 加强原声 书本P29 声纳、测距 声纳探测鱼群 声纳探测海深 1、声呐(SONAR)是一个监测反射声波的系统 2、声纳工作原理: 声纳仪发出一束高频超声波,当声波碰到障碍物时,就会被反射回来。反射的声波被声纳仪检测到,根据接收到反射波的时间和反射波的强弱可确定物体的位置、形状和大小。 声音传播信息的应用 3、超声波扫描图——B超: 在做B超检查时,通常是将一束超 声波垂直发射进入人体。超声波 在传播时,碰到组织分界面(不同 内脏器官分界处、内脏与骨骼分界 处以及异物与组织交界处)时就会 产生反射。反射波会在同一位置 被记录,根据反射波滞后于发射 波的时间差,可以知道分界面在 体内的深度。如果不断改变发射 探头的位置,就可以得到与体表 相垂直的纵切面的图像。 1、演示实验: 声波能传递能量。超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。 2、应用: (1)利用超声波清洗精细机械。超声波在清洗液中疏密相间地向 前传播,对液体产生拉伸和挤压作用,使液体内产生数以万计的 微小气泡。这些气泡迅速产生,又迅速闭合,形成瞬间高压,超 过大气压的1000倍。

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