语文听评课《螳螂捕蝉》研修活动记录3.docx

语文听评课研修活动记录 举办学校：大平古那小学 活动时间 2018年3月22日 主持人 黄碧娟 活动地点 大平古那小学 参加人员 全体教师 活动主题 听评课——六年级课文：《螳螂捕蝉》 活 动 内 容 及 进 程 一、听课 1、李贤在六年级上语文课《螳螂捕蝉》。 2、各教师在听课的同时填写好听课评价表。 二、评课 任务：全体教师对于听评课进行交流探讨并及时做出反思总结。 1、语文教研组组长黄碧娟老师对前一阶段的语文教研活动进行总结，针对于实践教学中出现的问题进行了点拨，并对于本次听评课活动提出自己的见解。要求各个老师就李贤老师这堂课有一个明确地评价，从优点和不足这两个方面提出合理化的建议。 2、李贤老师首先就这堂课说课，设计思路和环节展示，并对自己的课堂教学进行简单地总结和反思。 3、全体教师对于本次听课进行交流。 A、优点： ①首先是课堂气氛活跃，思路清晰。 ②能抓住重点词句来分析，借助于图片边观察边理解课文，吸引学生的注意力。 ③注重了对学生学习方法的引导，教学环节的设置步步深入，学生学习起来容易接受。 ④抓住句子各方面描写，如：正面描写，侧面描写，比喻、夸张等手法去分析。 B、缺点： ①教师让学生回答问题时很少单独回答，集体回答比较多。②时间把握不到位，有点前松后紧。 总结反思： 学习语文课应该引导学生大声朗读，读出课文的感情。 2、加强基础知识的识记、课外阅读和培养语文素养，进而帮助孩子提高语文成绩的方法。 3、注重培养学生口语交际能力以及写日记的习惯。 教 育 心 语 教书育人是最神圣而光辉的职业，光环的照耀下人们只看到亮丽多彩的光芒，谁又能看到光环后面隐藏的辛酸、委屈、无奈。教育是一个需要付出更多爱心的职业，而且是需要心甘情愿地付出，用心地去做，发自内心地去做，满怀激情地去做，这样工作才会充满希望，充满活力。