6.1第一节 修辞概说.pptVIP

第六章 修辞 第一节 修辞概说 一、修辞的本体定位 （一）汉语修辞学史简介 （二）修辞的本体定位 二、修辞的基本原则 （一）表心律 （二）适境律 （三）得体律 三、汉语修辞学的体系建构 （一）汉语修辞学史简介 1.修辞理论 ★“修辞”两字连用，最早出现在《易经.乾.文言》 【子曰：君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。（修理文教）】 ★[南宋]陈骙《文则》【中国古典修辞学代表作】 ★1932年，陈望道《修辞学发凡》【中国现代修辞学诞生】 2.建国后重要的修辞学专著 [1]吕叔湘、朱德熙 《语法修辞讲话》（1952） [2]张弓 《现代汉语修辞学》（1963） [3]郑子瑜 《中国修辞学的变迁》（1979） [4]郭绍虞 《汉语语法修辞新探》（1979） [5]王希杰 《汉语修辞学》（1983） [6]王德春 《修辞学探索》（1983） [7]黎运汉 《现代汉语修辞学》（1986） 学术期刊《修辞学习》 （二）修辞的本体定位 1.“修辞”的含义 （1）指修辞活动（积极调整言辞的行为） （2）指修辞现象（言语成功运用的实例） （3）指修辞学（修辞规律的理论总结） 《发凡》：修，调整或适用；辞，语辞。 ★修辞：就是对言辞的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工的规律。 2.修辞研究的对象【言语（语言的运用）】 （1）内容与形式的配合【修辞本质：同质异构】 （2）动静结合【动态表达（实践），静态理解（理论）】 （3）关注对象：语言材料 修辞方式 表达效果 【词或句】【消极或积极】【准确或形象】 修辞赏析例 例：朱自清《春》 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 语言材料：词【动词、叠音词】 句【短句、变式句、非主谓句、整句】 修辞方式：常格修辞【巧用动词叠音词、句式多样化】 变格修辞【拟人、排比、对偶】 表达效果：作者运用动词、短句等形式描绘了一幅明媚、秀丽、勃发的春景图，读来有一种明快的跃动感，让人体会到春天万物复苏的盎然生机。 二、修辞的基本原则 ★《修辞学发凡》：“修辞以适应题旨情境为第一义。” 1.表心律——修辞要与表达的中心相契合 2.适境律——修辞要与表达的语境相适切 【5H—Who What Where When How】 上下文语境(语言性语境) 语境 情景语境(非语言性语境) 主观性语境(作者因素） 客观性语境（时地、背景） 3.得体律——修辞要与表达的语体相适应 【文艺语体 实用语体 混合语体】 【艺术思维 逻辑思维 两者兼用】 【形象生动 文直理周 兼而有之】 修辞评析例 1.“一字师”典故 唐朝诗僧齐己《早梅》诗：前村深雪里，昨夜数枝开。 【郑谷改 “数”为“一”，齐己叹服。】 【评析：表心律。“一”更能突出“早”】 2.王安石《泊船瓜州》 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？【“绿”曾用“到、过、入、满”】 【评析：表心律。“绿”更能照应“还”，拓展联想空间】 3.鲁迅《为了忘却的纪念》 不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹了许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢？【“埋”初稿作“闷”，又改作“淹”。】 【评析：上下文语境。“闷”与“血”联系不紧，“淹”与“淤积”不搭配。】 4.小故事：据说，在一次国外记者招待会上，一位记者问周恩来总理：“中国的国库有多少存款？”答：“十八元八角八分。” 【评析：客观性语境。必须回答而又不能泄密，回答巧妙。】  5.杜甫诗《曲江对雨》 杜甫原诗：林花着雨燕脂湿，水荇牵风翠带长。 补字 苏东坡 黄山谷 秦少游 僧佛印 湿 润 老 嫩 落 【沉重】 【恰到好处】【饱经风霜】【缺乏历练】 【衰败落寞】 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 【忧患】 【乐观】 【沉稳】 【柔婉纤细】 【遁世】 【评析：主观性语境。一字之别却反映出各自的心境与风格 】 6.俞国宝词《风入松》 暖风十里丽人天，花压鬓云偏。画船载取