优秀教师主要事迹材料xx.docVIP

优秀教师主要事迹材料xx 　　 　　(一) 　　 　　城镇中心小学的胡老师同志在平凡的教育岗位上11年但在这11年的教育教学生涯中勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着11年来她所执教的各门学科在每学期全县统考中成绩都能位居全县前列所带的班班风好学风正多次受到学校的表彰奖励学校领导和同事都称赞说：“胡老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者也是一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师”她为什么能博得这样的评价呢?我们还是从她的工作中寻找答案吧 　　 　　一、创优良班风 　　 　　1、热情关爱 　　 　　班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和孩子进行亲密的思想交流让孩子真正感受到老师对他们的亲近和爱邓老师深知：谁爱孩子孩子就爱他只有用爱才能教育孩子 　　 　　生活中她无微不至地关心每一位学生对学校的贫困生从物质上、费用上慷慨解囊积极予以帮助虽然他她自己的工资一直是全镇公办教师中工资较低的但班上学生只要有困难她都毫不犹豫地捐款资助任教以来她资助学生的资金总额超过1800元李春花同学从一年级开始住校(xx年)家境贫赛离校有十几里路那年她才7岁是学校寄宿生中年龄最小的一个7岁就住校不想爸、妈是不可能的邓老师给予了该生特殊的照顾每天下午让她和自己的女儿一起学习玩耍看电视每晚照料其洗脚后送她到宿舍睡下后才离开李春花身体差经常生病邓老师送她去医院看病、垫药费、督促服药、照料生活就这样李春花没有因年龄小、离家远、家庭贫困、身体多病、寄宿不习惯而弃学反而学习成绩一直保持在班上前几名她的父母多次感激地说：“邓老师是对李春花就像自己的女儿一样”同事也风趣地说：“邓老师有两个女儿”直到现在班上有10名住校生了邓老师依然对他们关怀备至 　　 　　2、科学引导 　　 　　她深信身教胜于言教身先士卒以身作则用自己的一言一行示范潜移默化影响熏陶教育学生她对自己要求比较严格注重细节每件事情努力追求完美和实效她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿 　　 　　她注重学生的思想品德教育培养学生艰苦奋斗、勤奋学习的精神高尚的道德品质良好的心理素质;教育学生树立正确的人生观、价值观、消费观帮助教育学生自觉抵制奢侈的生活方式班会时经常让学生说说奋斗目标理想愿望让学生从思想上认识自己看清自己把准方向坚定信念同时她每周五要求学生回家同家长谈心帮家长做力所能及的家务让学生感受到家长的爱心同时体味劳动的艰辛 　　 　　面对全体学生她做到摆事实讲道理循循善诱以理服人坚持以表扬、鼓励为主坚持耐心说服与建立执行必要的规章制度相结合给予学生有限度的自由允许学生的个性张扬尊重、理解、热爱、关心学生和学生建立朋友式的师生关系同时她还在班上建立各种激励机制形成良性的竞争氛围让孩子们通过竞赛、争红花、夺红旗等活动看到自己的闪光点明白自己的不足和今后努力的方向她还通过表彰、表扬班上像熊义沐、蒲秘、邹敏、邹长春等优秀学生让其他学生明白好榜样是做的形成了“力争上游”的良好风气 　　 　　3、严格要求 　　 　　低年级是良好习惯形成的关键期整个班级的面貌就要从培养习惯开始她紧抓此关键的教育时机对孩子进行良好行为习惯的培养小到书包的整理文具的摆放大到家庭中如何做一个懂事、孝敬父母的好孩子 　　 　　她利用晨会、班会和队会等时间运用孩子们喜闻乐见的活动方式对学生进行良好行为习惯的养成如讲故事悟道理看图片辨对错小知识竞赛等形式让每个孩子都产生积极向上的良好心态人人争做文明学生 　　 　　在此基础上她结合学校评选文明好孩子和优秀班集体的号召注意培养正确的集体观念引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价形成了“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气 　　 　　她还注重培养学生课间的行为规范低年级的孩子好动、精力容易分散要形成好习惯必须常抓不懈她让孩子们利用自身的体会谈利弊结合学校《评选先进的条件》让孩子明白形成好习惯的重要性：保护自己创建安静环境给伙伴们课间休息;与伙伴们一起多玩有意义的活动让自己的大脑活动起来等等这都是孩子们自己讨论出来的孩子把自己当成了班级的小主人就能努力克服困难有同学无意犯了错误就热情地提醒帮助让整个班级形成良好的课间纪律规范 　　 　　她所带的班风正学风好良好行为习惯已养成课间无人追逐打闹无人生事惹非同学之间团结友爱共同进步多次在学校举行的竞赛活动中取得优异成绩多次被学校评为先进班集体为其他班级树立了榜样 　　 　　二、探教改新路 　　 　　1、提高业务素质 　　 　　胡老师同志是95年4月从事教育工作的一开始她就暗下决心要做一名合格的教师在这种信念的支配下她以满腔的教学热情投入到教育教学中去她严格要求自己深钻教材认真备课为了向课堂40分钟要质量她查阅各种资料从中选择适合学生的教学方法经常忙到深夜她经常听同事的课向有经验的老教师请教以弥补自己的不足从9