一对一高三数学教案——高三第六次课幂函数指数函数对数函数（2）教案模板.docVIP

尚孔教育个性化辅导 尚孔教育个性化辅导教案 教学设计方案 PAGE 3 培养孩子终生学习力 教师姓名 学生姓名 年 级 上课时间 学 科 数学 课题名称 幂函数指数函数对数函数1 教学目标 熟练作出：幂函数、指数函数、对数函数的图像 清晰掌握：幂函数、指数函数、对数函数的性质 教学重难点 指数函数，对数函数，幂函数的图像性质 一．知识点梳理 1、反函数 1、反函数定义：2、互为反函数的两个函数y=f（x）与y=f－1（x）在同一直角坐标系中的图象关于直线y=x对称. 3、求反函数的步骤：（1）解关于x的方程y=f（x），得到x=f－1（y）;对调 （2）把第一步得到的式子中的x、y对换位置，得到y=f－1（x）;互换 （3）求出并说明反函数的定义域〔即函数y=f（x）的值域〕.反写 2、幂函数的图象与性质 图 象 定义域 值 域 奇偶性 单调性 定 点 函数在区间上的最大值__________。 练兵场： 1. 函数是幂函数，且在上是减函数，则实数______。 2. 是偶函数，且在是减函数，则整数的值是 。 3、指数函数的图象与性质 图象 性 质 定义域 值 域 定 点 单调性 时， ； 时， ； 时， 。 时， ； 时， ； 时， 。 对称性 函数与的图象关于 对称 【例1】（06年）若函数 的反函数的图像过点(2,-1) ，则=_____。 【例2】 求下列函数的定义域、值域及其单调区间。 （2） 【例3】设，如果函数在上的最大值为，求的值 【例4】方程＋27＝0的解的平方和是（ ）。 （A）4 （B）5 （C）10 （D）13 【例5】（08年上海高考）已知函数． （1）若，求的值；（2）若对于恒成立，求实数m的取值范围。 练兵场： 1、函数的定义域是 。 2、若函数的图象在第一、三、四象限内，则的范围是__________。 3、函数y=(a2－1)x在(－∞, +∞)上是减函数，则a的取值范围是（ ）。 （A）|a|>1 （B）|a|<2 （C）a> （D）1<|a|< 4、已知实数满足等式，下列五个关系式：①；②；③；④；⑤，其中不可能成立的关系式有（ ） （A） 1个 （B） 2个 （C） 3个 （D） 4个 5、函数在区间上的最大值与最小值的和为3，则=________。 6、比较下列各组数的大小： （1）与； （2）与； （3）与； （4）与； （5）、、、 7、指数方程－9·＋4=0的解集是（ ）。 （A）{2} （B）{－1} （C）{} （D）{－1, 2} 8、若关于x的方程有实根，则m的取值范围是________。 9、已知函数。（1）求函数的定义域、值域；（2）确定函数的单调区间。 10、（1）求函数的单调区间； （2）求函数的单调区间； （3）求函数的单调区间。 11、定义域为R的函数满足及，且当时，。 （1）求在上的解析式； （2）证明在上是减函数； （3）当m取何值时，方程在上有解。 4、对数与对数函数 1)对数 （1）对数的定义： 。 （2）对数的性质： 几个恒等式（M，N，a，b都是正数，且a，b1） ① ； ② ； ③换底公式 ； ④ ； ⑤ 。 （3）对数的运算法则： 【例1】 求下列各式的值。 （1） （2） 练兵场： 1、（1）求的值； （2）已知，，用表示。 2、已知，则_______；已知，则_______。 3、若，则________。 4、设集合，，若，则_____。 5、是方程的两个根，则____。 6、设，且，求证：。 7、解下列方程：（1）；（2）；（3）。 2）对数函数的图象与性质 定义 底数