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* * 設 計 與 科 技 科 設計流程 年 級：中二至中三(孝班、勤班、誠班) 單元名稱：?造的思考能力 學習重點：1.日常生活中的不同設計 2.設計流程的不同階段 3.不同階段的要點 製 作：盧志權老師 各式各樣的設計，在我們日常生活中隨處可見……例如有： 產品設計 平面設計 建築設計 機械設計 時裝設計 產品設計 平面設計 建築設計 機械設計 時裝設計 設計是解決難題的過程，它包括認清需要解決的難題，及創造一個解決方法。 人們需要靠 它指示方向 電腦有效地助我們處理 文書寫作及數學運算 木櫃替我們將 物件貯存妥當 我們需要鞋 子保護足部 1 ? 2 3 4 5 搜集資料 激發意念 製作產品 評估成效 認清難題 設計需要通過數個階段的流程去創造出最佳的解決方案。 認清難題 1 ? ? 認清需要解決的是什麼 ?分析難題 ?考慮其他因素，材料、安 全、成本….. ?有甚麼限制?大小尺寸、 技術考慮….. 搜集資料 2 ? 尋找資料的來源 ? 考慮技術的配合 ? 保存記錄 ? 訂下產品規格 激發意念 3 ? 激發多意念 ? 選擇初步解決方案 ? 改良方案 ? 繪?設計的細節 製作產品 4 ? 訂下製作的時間表 ? 準備材料 ? 製作的過程 ? 考慮安全問題 評估成效 5 ? 寫下能否解的難題 ? 準備評估表 ? 測試產品有效性 ? 分析產品的優與劣 1 2 3 4 5 最初的解決方案未必能有效地解決針對的難題，不同階段的設計流程需要重複數次才可創造出最隹的解方法。? 準備好了嗎？ 問：設計流程的第一階段是甚麼？ 搜集資料 製作產品 認清難題 A B C 噢！對不起！ 答錯了！ 請再試一次 哇！了不起！ 答對了！ 轉下一題
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